<p class="ql-block"> 博学而不穷，笃行而不倦。为了更好地研读《义务教育英语课程标准（2022年版）》，赋能新课堂，理解并领会新课标思想内涵，增强教师新课程实施能力，2023年4月14日上午，广信区第八小学开展了新课标学习分享教研活动，就新课标的变化及指导意义做了认真研讨，并分享了如何把新课标落实到各自的英语课堂中去。</p> <p class="ql-block"> 梅明珠老师认为， 新课标的课程内容突出了以主题为引领，聚焦生活、社会、科学、自然等与学生成长关联紧密的主题，以语篇为依托，选取日常生活中常见的多种类型的文体和场景，以学习语言知识、文化知识、语言技能和学习策略为核心内容。教师可通过挖掘语篇蕴含的育人价值，围绕主题引导学生学习、运用语言技能和学习策略，整合性地学习语言知识和文化知识，形成知识结构，转化为素养。在我日常的英语教学中，会给孩子们创设不同情景，让孩子进行口语交流，强调语篇的实践性，这样也更贴合我们的日常生活。</p> <p class="ql-block"> 黄芝老师列举了两个练习案例，跟老师们分享如何通过调整问题设计等策略从而有效提升练习的思维含量。思维训练应该融入日常英语教学活动，教师要巧花心思，鼓励学生积极思考，多元思考，大胆质疑，在思维发展中推进语言学习。</p> <p class="ql-block"> 黄艳老师表示，通过英语课程的学习，在发展学生国际视野和一定程度的跨文化沟通与交流能力的基础上，提升中华文化意识，厚植爱国主义情怀，坚定文化自信，培养初步的人类命运共同体和全人类共同价值意识，发展核心素养。在日常的教学中，我也在加强对中华传统文化语篇的渗透，这和我们的中西优化结合，培养学生家国情怀的教育理念是完全一致的。</p> <p class="ql-block"> 新方案与新课标要落地，需要我们课程改革共同体的所有人一起面对，让自己先受教育，读懂、读透新课标，领会新课改精神，探索指向课程标准的教学与评价，将立德树人、核心素养培育体现在每一节活生生的课之中，这就是教师共同的初心使命！未来，我们将继续深入阅读学习，勇做新课改追梦人！</p> <p class="ql-block">图文：童红芳</p><p class="ql-block">审核：夏雯俊</p><p class="ql-block">签发：苏友辉</p>