【课程故事】- - - - - - - - - 我与绳索的游戏秘密

古城家园小区园

活动源起 趁着午后阳光， 带着孩子一起在户外散步， 他们独爱那根绳索， 忽然间听到有人大喊， 老师，你看，他在爬树呢！ 关于这颗大树，由此产生了游戏。 《我也想爬一次树🌲》 自主游戏时，梓昊对这颗树十分好奇，他和好朋友子轩一起利用绳索想要爬上树，两个人抓着绳子一起往上爬，没过两秒就下来了，手抓红了，自己连连摇头说不行不行，爬不上去了。 吴明昊是个十分灵活的小男生，他说道：“这有什么难的，看我的”，话音刚落，小小身板很快就顺着大树往上爬了，大家看着都给他鼓掌👏 遇到问题 多次尝试后，他们觉得一直抓着绳子，手会抓红变得很疼，如果不抓绳子感觉爬不上去，双脚很快就会往下滑，到底该怎么爬上去呢？ 我们一起想办法 梓昊灵机一动，和子轩商量着去找“帮手”，他们搬来一架梯子，咦，这样简单多了。梓昊顺着梯子走上去，一下就抓住了绳子，但是跳下来的时候犯难了，他担心自己下来会摔倒。子轩二话不说，这次又去搬来了垫子保护，这样下来就不用担心摔跤问题了。 那么问题又来了 他们的游戏吸引了一群小伙伴的参与，人多热闹了起来，这样就需要排队，可总有几个不遵守游戏规则的小朋友，谢雨诚老插队挤在前面，玩了一次又一次，就是不让，于是一个两个的都学着插队玩。 解决方法 梓昊拿他们没办法，只好另寻出路，又想到重新搬运材料，利用旁边这颗树再次搭建一条道路爬上绳索，他们合力搬来梯子和保护垫，轻松解决了人多游戏的问题。 　　大家各自在游戏场地玩着，轮流游戏，爬上楼梯后双手抓住绳子，再跳跃到垫子上，这一次戴芷滢站在楼梯最高处，她却害怕下来了，鼓足勇气，慢慢坐下来跳，当罗湘怡站上去时，她还教湘怡学习她这样跳。 戴芷滢：“罗湘怡，你害怕吗？”罗湘怡：“我不害怕”，她淡定的回答着。等她跳下来时，戴芷滢鼓掌说道：“哇，你好勇敢”，她觉得湘怡跳下来太勇敢了。 教师思考： 由爬树引发的游戏活动，孩子们愿意去尝试和探索，发展游戏，他们积极思考，遇到困难时不轻言放弃，而是主动解决实际问题，游戏过程中也锻炼了他们的意志和胆量，当她不敢跳时会鼓励自己勇敢，同伴之间也会相互鼓励和赞扬，游戏行为和品质有所提升。 绳索与滚筒的碰撞💥 当绳索遇到滚筒，又会擦出怎样的火花呢？ 在上一次的游戏基础下，孩子们突发奇想，把滚筒推进了树下，于是，游戏又变得火热起来。 （一）单人挑战 滚筒被推进绳索下，几个女孩子就推到两棵树中间，她们想要借助绳子的力量来稳定自己进行滚筒游戏，王欣钰最喜欢玩滚筒，一推来就说要独占滚筒，单人挑战。单手抓住绳子滑动滚筒，她还是有些害怕和紧张，坚持不了几秒就下来了，罗湘怡想要加入她的游戏，这下她才答应。  （二）两人行  王欣钰和罗湘怡一起站上滚筒，手拉着手，一边抓住绳子一边滑动滚筒，摔下来后旁边有保护垫。过了一会儿，两手抓绳子变红了，王欣钰又想了个主意，她和刘馨晨一起，欣钰说先系好安全带再玩，于是两个人互相帮忙把绳子绑在腰上，这样就不要抓着绳子玩了，两个人互相搀扶着滑动滚筒，可好玩了。 （三）三人行 把滚筒转移阵地，游戏空间更大了，当戴芷滢站上去时，她们也想加入，于是欣钰，馨晨三人一起站滚筒上，这时需要她们配合默契，一起往前滑动，保持平衡，没过几秒三个人全部下来了，陈紫怡看到后，立即钻进滚筒里面，帮她们稳定滚筒，三个人重新站上去，比之前更平衡一些了。 前后滑动 在游戏时戴芷滢还发现不同的玩法，她独自一人站上滚筒，前后滑动，当往后要倒时迅速往前，这样一来游戏时间就加长了，这一次她坚持了十九秒才下来。 教师思考： 看似是一个简单的游戏，但是涉及了孩子综合能力的发展，包括平衡运动能力、手脚协调能力，手臂肌肉力量，人际交往、想象创造、团结合作等方面，同时专注、抗挫、坚持的学习品质在每个孩子身上熠熠发光。游戏活动空间大，幼儿的思维被打开，滚筒与绳子相结合，迸发出不同的游戏场景，同一种游戏材料，创生多种游戏玩法，她们敢于发现敢于尝试和挑战，突破自我。