<p class="ql-block"> 为了更好查找教学中的存在问题，及时发现教师在质量提升中的不足之处，交流有效的教学经验，增强教学的针对性和有效性，5月12日下午，我校召开了本学期阶段练习分析会。</p> <p class="ql-block">首先董校长从优秀率、及格率、平均分等横向及纵向角度，用数据说话，从科学规律出发，分析了我校阶段检测的总体情况。</p> <p class="ql-block">老师们认真分析所教学科，内容包括试题分析、有效的教学经验介绍、教学中存在的问题与困惑、今后的努力方向与建议等。</p> <p class="ql-block">张老师指出以后的教学重难点，基础性的知识要多巩固稳定，同时要注意阅读与表达的练习，课上注意课文的分析，注意重点词语的分析与理解，通过不同的练习法方法与练习手段，来提高孩子们的表达能力。</p> <p class="ql-block">蒙老师谈到要注重"双基"，提高学生的语文能力。知识学习偏重于积累，是能力培养的前提条件；能力培养是对知识的迁移和运用，也是知识学习的最终目的。</p> <p class="ql-block">王老师说要注意培养学生认真审题、分析题意的良好学习习惯，特别是做完题要检查的习惯，加强学生的发散思维能力的培养。</p><p class="ql-block">在平时的课余时间还要下大力度狠抓后进生，让他们赶上来，争取将全体学生的成绩提高上去。</p> <p class="ql-block">张老师谈到课上加强学生的语言交流，提高学生的语言表达能力，多做阅读，鼓励学生多读课外书，充分为学生营造想象的空间，也调动学生学习的热情。同时对基础知识仍要常抓不懈，在语文课上要多写，多说，多练。</p> <p class="ql-block">杨老师谈到要立足于教材，教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要加强学生对算理的理解，和讲解题思路的训练。</p> <p class="ql-block">周老师说在今后的教学中要改进教育教学，要把握好知识体系，熟悉教材的知识点，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，精心设计教育教学方法，提高课堂教学质量。</p> <p class="ql-block">刘老师谈到“方法比知识更为重要”。学生养成好的读书方法，掌握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，在今后教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法，充分发挥“授之以渔”的重要作用。</p> <p class="ql-block">冯老师谈到要不断查找自身不足，在以后的数学教学中，我要努力充实自己，再去拓宽、发展学生的思维，使学生在学习中会发现问题并利用所学知识创造性地解决问题。</p> <p class="ql-block">梁老师谈到六年级部分学生比较浮躁，不能塌下心来学习，所以今后要从学生的思想深处扭转，变被动学习为主动学习。</p><p class="ql-block">还要加强知识与实际生活的紧密联系，让学生利用所学的知识来解决实际问题，培养学生实践能力和操作能力，这是学生最薄弱的，也是最需要提高的。</p> <p class="ql-block"> 通过这次分析会，进一步明确了目标，各位教师找到目前存在的不足，优化教学，查缺补漏，全面提高教学质量。大家教学思路明朗了，教学干劲鼓足了，在以后的工作中我们要统一思想，更新教育理念，继续摸索提高教学质量之路，在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高，争取获得更好的成绩。！</p>