<p class="ql-block ql-indent-1">文明礼貌是公民社会公共生活的一条重要的道德规范，是人与人在社会交往中所必须遵循的言行行为准则。大班是塑造良好文明礼貌行为习惯的关键时期，我们应抓住幼儿养成教育的关键期，培养幼儿良好的文明礼貌的行为习惯，使幼儿终身受益。南吕镇中心幼儿园的全体教师围绕《培养大班幼儿礼貌用语的实践研究》这一主题展开此次教研活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次教研在高副园长的主持下正式开始。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在研讨前，由黎老师对大班幼儿礼貌用语方面的现状进行了分析：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.小朋友早上来园不主动和老师打招呼，不和家长说再见的情境</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.大部分幼儿跟本班老师打招呼，很少跟其他班的老师或者阿姨打招呼。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.同伴之间很少用敬语，礼貌用语交往比较少用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次教研活动中老师们根据问题展开了讨论并积极发表阐述自己的观点和见解，分享了自己工作的经验。老师们的激烈讨论、用心梳理并记录总结出了以下方法：</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、开展礼貌用语主题教育教学活动，让幼儿了解常见礼貌用语，学会正确使用礼貌用语。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、创设有关礼貌用语主题墙环境，通过环境的潜移默化作用让幼儿自觉遵守讲礼貌的环境氛围中。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、在班级开展礼貌用语主题故事大比拼活动。</p><p class="ql-block ql-indent-1">四、开展“大手牵小手”讲故事活动，让幼儿体验当哥哥姐姐的光荣感，激发幼儿榜样作用。</p><p class="ql-block ql-indent-1">五、在班里开展礼貌用语绘本故事分享活动，在图书区投放有关礼貌用语绘本或图书供幼儿自主阅读。</p><p class="ql-block ql-indent-1">六、开展亲子阅读礼貌用语绘本或者睡前故事，增加孩子对文明礼貌用语的认识和运用。</p><p class="ql-block ql-indent-1">七、开展“礼仪小天使”晨间接待活动，通过活动让幼儿体验活动带来的快乐和荣誉感。</p><p class="ql-block ql-indent-1">八、发挥家庭榜样作用，家长的言传身教为孩子树立榜样。</p><p class="ql-block ql-indent-1">九、幼儿园、家庭、社会协调一致</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师们认真做好记录</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，由高副园长对本次研讨活动进行了总结：培养幼儿良好的文明礼貌的行为习惯，对幼儿的成长很重要，因此，在日常生活中我们要重视幼儿礼貌用语习惯的培养，将礼貌用语渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，发挥教师、家长、幼儿榜样作用，制定激励机制，结合家园共育的等策略去实施，通过讨论，大家给出了很多的意见和方法，希望大家认真去执行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">千里之行，始于足下，幼儿礼貌用语的养成是一个持续的过程，礼貌用语活动的开展，帮助孩子们树立了文明礼仪的意识，营造了“讲礼貌、懂礼貌、有礼貌”的温馨、和谐的氛围。让我们从身边小事做起，让礼貌用语之花处处绽放！</p>