五月槐花香

天天好心态

　　“三春杨柳绿，五月槐花香”，不知为什么，校园南墙外生长的茂密的槐树丛今年槐花开得比以往格外繁盛热闹！大片大片的白色花穗像一串串珠玉般坠满枝头，微风过处，那股独有的淡淡清香，扑鼻而来，熟悉而又亲切。每到这个季节，槐花的甜香与孩子们的欢笑声便快乐地交融在一起，在操场上荡漾。见此时此景常会引发联想——槐花这种普通的乡野之花像极了这些生长在农村的孩子们。他们虽然不像桃花梨花那样艳丽芬芳，更没有玫瑰牡丹那样雍容华贵，但也同样是大自然的造化所生，同样具有向阳而生，春来绽放的权利。

　　周末晚单位值班，清晨，小鸟的鸣叫声催我起床，抬眼窗外，金色的阳光铺满空旷的草场，月台边上粉色的月季和蔷薇花竞相绽放，整个校园静谧安详。墙外槐花丛里还不时传来几声野山鸡的鸣叫声，平添了乡村学校独有的乡野气息。来到操场上伸个懒腰，做几次深呼吸，闻着花香，听着鸟叫，再信步走上几圈儿，那神情和心境简直如神仙一般，自在安然。

　　漫步遐思，想起星云大师讲过一个故事。说是在一对老夫妻结婚70年的钻石婚庆上，有位记者采访老太太说:“您能与您的老伴儿相濡以沫七十载，他一定是一位好男人，一个没有一点缺点毛病的人吧？”老婆婆使劲儿摇头说:“不！不！他的毛病像天上的星星那么多，数都数不清啊！”。记者愕然。老婆婆接着说:“不过他有一样优点很突出，就是善良正直。这个优点，像太阳一样总保留在他身上，太阳一出来，那些星星就都不见了……”。这个故事很平常，却发人深省。由此推之，作为单位的领导在用人上应效法老太太的作法。尺长寸短，人无完人；扬其长，避其短，则人人可用。万不能挑鼻子挑眼，认为谁都有问题，都不可用，甚至都不如自己；当老师的也是如此。在教育教学上，要善于发现和挖掘学生身上的长处和优点，并使其最大限度发扬光大。如此，孩子的缺点和不足，则会日渐隐匿或慢慢减少。万不能盯住孩子的某一个缺点不放，横加指责，大加批评，导致孩子逆反，并使自身的教育行为走到了教育的反面。

归纳起来，无论生活还是工作均宜取长补短，扬长避短。道理大家都懂，但真正做起来还需勤加修习，下一番功夫才行哦。

　　忽又想起校园文化这个事儿来。一年后新校园即将落成，办学硬件到位，软件也必须跟上。青中建校于上世纪六十年代，当时规模虽较小却人才辈出啊。国家恢复中高考之后，在青中的学子们之中，“用知识改变命运”的典型事例在校史上比比皆是。学校的老师们始终把“教好一名学生，成就一个家庭；教好一批学生，造福一方百姓”作为学校教师的工作目标和座右铭。一代代青中人始终不渝地沿着这个工作目标去努力，心里边儿好像没有什么校园文化，办学理念之类的概念，只晓得教孩子们遵纪守法好好学习是天经地义的事情。也从来没关注过办学理念和校园文化这档子事儿。大家固执地认为:办学理念和校园文化那都是大学校的事儿。人家清华北大等这些全国名校的校园文化和办学理念都是几十年甚至上百年积淀的结果，不是一朝一夕能够形成的。因此，我们这些规模尚小，年代欠久远的学校，只要按照上级或者中央的教育方针去办学，去工作，及时完成上级交给的各项任务，培育出好的人才就是了，不必非要有办学理念和校园文化之类的东西。非要揪出一个校园文化和校园理念来，这是强人所难的事情，即使硬性编撰出来了也不会记住，老师和学生也不会把他真正放在心里的……。谁晓得这个观念是片面甚至是错误的。教育理论告诉我们:一所学校不论规模大小，时间长短，都需要校园文化的浸润和办学理念的引领。呵呵！所以啊，新校园建成之后我们还真需要在这方面动动脑筋，因为青中师生五十多年的奋斗史说不上可歌可泣那也是可圈可点的。为此，要在现有校园文化的基础上认真总结归纳，臻选提炼，形成具有青中特色的校园文化。其实这也不是一件十分为难的事儿。事实上，一所学校真正办好了，教学成绩提高了，社会知名度高了，老百姓认可了，久而久之，办学理念或校园文化就己经在潜移默化中自然而然地形成了，只是无意识地烙印在教师们的心里或落实到实际行动中了。因此想要把它们提炼岀来也是顺理成章，水到渠成的事情。

唉！所谓“岁月不居，时光如流”啊！前几日跟朋友聊天，说到人生有“三晃”。一晃“大了！”，再晃“老了！”，三晃“没了！”。这话虽然听着有些可怕瘆人却也真实不虚。听此话后，不免思前想后，思虑重重。的确，花谢花会再开，人老再无少年啊！但在第三晃还未晃完之前，我们还应该初心不忘，善始善终，做好当下的工作，给自己的事业和人生画上一个圆满的句号才是啊。如此退休之后便可闲躺在逍遥椅上，在摇弋随心的悠闲中遥忆过往，归纳、沉淀自己无悔的人生。

　　走着走着，太阳已是日上三竿了。炽亮的阳光下，串串槐花愈加晶莹白亮。和煦的微风中，绿白相间的槐花枝桠在围墙上方翩翩起舞，醉人的馨香弥漫在微风里，弥散到天际远方。——这槐树与槐花或者这槐花与槐树生长得如此繁密，如此茂盛或许是有原由的吧！

2023年5月14日晚