<p class="ql-block"><b> 题记:</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 遇见数学 终觉美好 </b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 小组合作 终会抱团</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 师生成长 终不辜负</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 遇见更好的自己 </b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 成长成最可爱的自己</b></p> <p class="ql-block"> 一周工作在忙忙碌碌中过去了，回顾一周的教学工作，有亮点也有不足，有欣喜也有遗憾。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">一、小组合作新举措</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 这是一个仪式，更是我们班孩子的一种不约而同的期待。我很高兴，我们坚持到现在了，师生们的激情还是满血。在前期的小组合作学习总结的基础上，本周我和孩子们制定了一项新的制度:</p><p class="ql-block"> 原因是由于班级里总有几个孩子不能完成作业，所以为了遏制住这种不良学习风气，经过我的提议，孩子们一致同意凡是小组同学一周有两人或以上、一个人两次以上出现没完成作业的现象，取消本组优秀小组优秀个人的评选资格。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 二、 优秀小组优秀个人花落谁家？</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>剪子包袱锤啦</b></p> <p class="ql-block"><b> 优秀小组组长上台</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>优秀个人</b></p> <p class="ql-block"> 最终一周来只有第一组、第十组、第十二组、第四组的孩子们每天都能按时完成作业，这四个组长通过剪子包袱锤产生了三个优秀小组，分别是第十二组(组长李诗涵)，第四组(组长梁嘉慧)、第十组(组长刘子怡)。从然后从这三个组里根据小组合作量化产生6位优秀个人，分别是武宇晨、张恩义、申婉仪、杨浩宇、刘子怡、李诗涵。祝贺他们！🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉按制度，优秀小组和优秀个人都是免作业的，尤其是优秀个人还要颁发奖状。周一兑现！</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 三、举行计算能力大赛及新举措</b></p> <p class="ql-block"> 计算是学习数学的基础，计算能力很大程度上决定着孩子们学习数学的兴趣。计算大赛以后每周举行一次，出题人由小组长担任，小组长轮一圈后小组内推选学生担任命题人。这也算是一项新举措吧。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 四、第五单元结束 </b></p> <p class="ql-block"> 第五单元主要认识三角形、了解三角形的特性、三角形三条边的关系、三角形的内角和、三角形的分类、多边形的内角和。孩子们通过操作活动，在自主思考合作学习中一点点抽丝剥茧般地学习心知，收获学习的快乐。本周最得意的是让孩子们自学拼摆探究三角形的内角和知识，课堂上师生互动堪称完美，让我在课堂上体验了一把做老师的满足。下周开启第六单元的学习，希望孩子们一如既往，努力学习，积极探索，抓住课堂40分钟，千万别走神，另外作业要高质量完成。给自己设置一个小小的目标，朝着目标加油吧！</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 五、指导学生写数学日记</b></p> <p class="ql-block"> 三角形的内角和探究过程非常有趣，课堂上也发生了很多惊喜和生成。所以我灵机一动，就想指导李诗涵、李静涵、刘子怡、杨舒尧、张轩鹤5名同学写数学日记，原稿不满意，我指导抓点抓细节写，没有用到人名的我让回忆再重写，终于孩子们写得像模像样了，关键是每个孩子写作点都有侧重，这是我想要的结果，最后我把他们的日记包括美照编辑了5个美篇作以宣传。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 六、不足</b></p> <p class="ql-block"> 1.第五单元难点习题仍有部分学生没有掌握，如求第三边的取值，已知等腰三角形的一个内角求另外两个内角的度数，有两种情况，个别孩子没有掌握，等腰三角形已知两边长，求周长也是分两种情况，个别孩子不会做。</p><p class="ql-block"> 2.小组合作表彰准备不太充分，下次把奖状提前书写好，当场颁奖🏆。</p><p class="ql-block"> 3.课堂上对部分孩子管理不严格，致使个别学生课堂听讲效率不高。</p><p class="ql-block"> 4.课堂教学评价激励机制本周用得不太满意。</p> <p class="ql-block"> 盘点一周工作，知不足而改进！下周继续改进自己的教学策略，探索更适合孩子们的教学评价。遇见美好，期待下周更精彩！</p>