理论 专家讲座 <p class="ql-block"> 2023年5月13日，隆回县进修学校在县影剧院举行隆回县第二批次小学语文新课标培训。培训分为三个议程：上午理论讲座———邓水平教授《从三个关键词看新课标》，下午《威尼斯的小艇》同课异构展示课，分别由梨子园小学陈明和岳麓国际实验学校赵银花执教，最后由邓水平教授现场评课。实现了理论与案例相结合的内容安排，有理论高度，也有案例分析，理论与课堂联系，通过专家点评，照镜子式成长，为自己的课堂解惑，用新课标指导真实课堂，为课堂高效增效助力一线教师自我成长！</p> 同热身 <p class="ql-block"> 认识新朋友，左右学员互认……用这样的方式让学员热起来，有良好情绪才可以让课堂活起来，利用成人学习的特点，不断反思追问，引发深度思考，让学员真正在学习！</p> 同使命 <p class="ql-block"> 什么样的培训才是好培训呢？让学员和我们共情，让学员感受到我们在同一个战壕，我们在一起努力学习，为了共同目标——实现课堂高效，读懂新课标，为培养合格人才做合格教师努力，用新课标指导我们的课堂，用跟上时代的方法教现代的孩子……</p><p class="ql-block"> 邓老师一开始就唤起大家共同使命感——我们今天所教的学生可能成为我们孩子的老师，可能成为我们生活中重要的人！教好书，育好人，是我们的共同责任！</p> 共成长 <p class="ql-block"> 从教20多年，老师发感慨“现在的课越来越难上，现在的学生学来越不会教……”为什么呢？因为用过去的方法教现在的学生，跟不上时代的变化，忽视学生的主体作用，所以时常感觉难，蛮。2022年新课标为老师提供了教学导向，提供教育目标，提供了学生发展评价机制……邓老师从核心素养与语文学科的关系，核心素养内在逻辑关系，语文任务学习群结合课例讲解。</p><p class="ql-block"> 作为语文老师，要知道语文新课标对于语文素养的基本内容——文化自信，语言运用，思维能力，审美创造，怎么样在课堂中实现这些基本语文素养呢？要在学习任务群中，要建立任务群去驱动学生学习动力的意识；用问题意识激发学生思考力，培养思维辨析能力；邓教授结合案例分析向大家展示学习任务群在实际教学中应用。设计主题，分层设计活动，为教学目标服务。</p><p class="ql-block"><br></p> 同讨论 <p class="ql-block"> 怎么样让培训学员真的进入学习状态呢？那就是让学员动起来，思维活起来，开口说起来。所以互动对于培训，一线课堂都是如此，效果好o(^o^)o</p><p class="ql-block"> 课堂互动让学员具身学习，一定要有具体情景。邓老师用追问法，要求独立思考引发学员自发讨论。六都寨中心学校欧阳青——知识，技能，素养进行课堂互动回答。学员纷纷举手，回答问题。学习积极性高，培训氛围良好！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">课间互动，提升培训效度！</p><p class="ql-block">思考，提升培训深度！</p> <p class="ql-block">学员精彩回答</p> 同诵读 <p class="ql-block">学员共读核心素养关键能力点</p> 实践篇 课堂教学花絮 <p class="ql-block">长沙赵银花老师执教《威尼斯的小艇》精彩课堂实录</p> <p class="ql-block">隆回梨子园陈明老师执教《威尼斯的小艇》精彩课堂实录</p> 结语 <p class="ql-block"> 新课标培训虽然结束了，但对教育的探索与热爱不可能结束，永远在路上！ </p><p class="ql-block"> 新课标要落实在平时的教学活动中，我们还有一段路要走！隆回教育需要隆回教师；邵阳教育离不开隆回教师！上好课，育好人，做不忘初心、牢记使命的好老师！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p>