<p class="ql-block"> 时光清浅，岁月如歌，撷一束光阴，抚过心间。唯有教研的芳华，沉香流年。五月春光无限好，遍地花草分外香，树屏学校教研活动也如期举行。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">语文组</b></p><p class="ql-block"> 为了提高语文课堂教学效率，加强语文老师之间的学习交流，2023年5月9日，语文教研组开展了年级语文教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本周教研就主要以集体备课、分析教学重难点、交流研讨的形式进行。首先由主备教师讲述自己的教学设计和设计理念，再由组内其他成员发表见解。经过激烈的思维碰撞，大家确定好教学目标，讨论出教学重难点，集体商讨出突破重难点的措施，讨论出最佳的教学方法。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">数学组</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 本次数学教研，大体分为三部分，首先各年级组对前段时间进行的质量检测进行分析，学科组长带领年级组发现问题，解决问题，能更好为接下来的教学提供帮助，对学生有针对性的因材施教。</span></p> <p class="ql-block"> 接下来，由王老师领着大家，研读课程标准，并融入大单元教学、课堂评价及教材知识，为5月下旬的基本功考试做好准备。再者各年级组要为接下来的“数学计算能力”大赛做好准备，数学组的每次教研都能够落到实处。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">英语组</b></p><p class="ql-block"> 为进一步扎实推进《义务教育英语课程标准（2022年版）》的落地实施，加强对新课标评价理念的研究，提高教师的表现性评价任务设计水平，促进英语课堂提质增效，2023年5月11日下午，我校英语教研组进行了以表现性评价为主题的教研活动。</p> <p class="ql-block"> 教研围绕“何为表现性评价”、“表现性评价原则”以及“表现型评价模板解读”三个部分展开。所有英语老师进行了表现性评价的理论导学。理论与实例相结合，让老师们对表现性评价如何在实践活动中的应用有了初步的认识。同时通过案例的共同探讨，大家对评价任务的设计与实施也有了更深入的理解和思考。</p> <p class="ql-block"> 通过本次教研，各学科教师进一步明确了目标，查找不足，相互交流探讨，总结经验，为今后的课堂教学质量不断提升自己的教学水平。</p>