走进农历节气课程感受中国文化之美

梧桐雨

二十四节气是中国人骨子里的文化浪漫和自信，为了遵循学校求真、向善、唯美的教育哲学，在学生的心灵播种诗意生活的文化种子，学校坚持以新教育理论为支撑，以完美教室缔造活动为抓手，以二十四节气为线索，以价值观渗透为着力点，深入构建《行走在农历天空下》节气课程，积极探索节气课程育人范式，有效提升我校德育教育成效和班主任工作水平。 　　政教处坚持以实践探索，示范引领等措施，有序推进节气课程构建，在上学期开展了“迎节气知立冬”示范观摩课后，本期在总结提炼的基础上再次组织开展了“相约春天走进夏天”农历节气课程主题教育观摩交流活动，四名老师以古诗词贯穿课堂始终，引导学生入情入境，激发学生情感共鸣，感受节气文化，以文育人，以言话人。 　　高粉霞老师以《追节气读古诗》为题，带领学生在吟诵中穿越千年之前，和古人对话，在烟火气息中寻找“春闹枝头”，在诗句中感受孩童的悠闲快乐，在烟雨蒙蒙中体验杜牧的“欲断魂”。整节课口中有诗，眼中有景，胸中有情。 　　张小裕老师执教的《迎节气识谷雨》，让学生在“吃春”中品谷雨之味，在美食的制作中感受谷雨之奇，在古诗吟唱中读谷雨之美，在美的画面下赏谷雨之景，入情入景，让学生从不同层面了解谷雨文化。 　　魏红霞老师执教的《古诗话立夏》带领孩子们用声音迎接夏天的到来，他们在多形式、多层次、多梯度的朗读中，让我们看到了荷花的映日红，嗅到了蔷薇的“满园香”，“一夜薰风带暑来”，夏天在枝头绽放，在人们匆匆的脚步下戛然而止。整节课走进古诗意境感受夏天的之美，以农忙赞扬农民伯伯劳动之美，以美贯穿始终。 　　张芳老师执教的《走进夏至，感受节气之美》，有“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀 ”的农人喜悦，有“天涯何处无芳草”的美好憧憬。整节课吟诵诗词的形式灵活多样，导入设计行云流水。 　　截止目前，我校节气课程观摩交流、实践探索活动跟随季节已经走过了一个轮回，一路走来，学生在诵读经典、了解民俗、寻找美食的过程中，深刻感受24节气独特的文化魅力，了解24节气的由来、意义和各地风俗习惯，让传统历史文化植根于孩子的心田。 　　今后我校将进一步在反思总结的基础上，以文化育人的情怀和眼光，大力整合、构建行走在农历天空下德育教育课程，拓展完美教室缔造内涵，让我们的教育行走方式在分数之外，达到育人润心和铸魂立品的效果。