<p class="ql-block ql-indent-1">连雨不知春去，一晴方觉夏深。与骄阳蝉鸣为伴，承名家导师引领，2023年5月9日上午，“思辨性阅读与表达”课程研讨活动暨南雄市小学语文董玉梅名师工作室集中研修活动在永康路中心小学报告厅进行，工作室全体成员怀着对语文教学的无比热爱与美好期待，相聚、共学、精研，开始了研修与学习之旅。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">🌸学以致远🌸</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，由工作室主持人董玉梅老师进行了课例展示，授课内容为统编版小学语文五年级下册第六单元第十七课《跳水》第一课时，董老师将新课标学习任务群的理念贯穿到整个课堂中，让学生找关键人物，通过“因为……所以……”的句式帮助学生捋清故事的人物关系。整堂课<span style="font-size: 18px;">通过学习任务单让学生主动去找去思去辩，最后以调查报告的形式启发学生思考：你觉得事故责任人应该归给谁？发散了学生的思维，为下节课做了很好的铺垫。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">接着，由陈莉老师为大家展示了《跳水》一课的第二课时，陈老师以轻松愉悦的课堂氛围带学生们开启了一节学思之旅，通过让学生找出当时的有利条件和不利条件，并通过启发提问：跳水的办法好不好进而探寻船长观察—分析—想出办法的思维过程，最后拓展《鲨鱼》一文的阅读，让学生将学习的办法迁移到课外，再次提升学生的思维能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">🌸思以共进🌸</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">两节课后，大家集思广益，畅所欲言，从课堂形式、教学策略、教学效果、学生反馈等多方面提出了具体的看法和建议。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学以致远，思以共进。相信通过此次活动，工作室的全体教师会带着“余温”反思不足，总结经验，带着新的思考再出发，不断完善自己，不断进步，踏浪前行。</p> <p class="ql-block">撰稿：陈泓江</p><p class="ql-block">摄影：陈泓江</p><p class="ql-block">审核：董玉梅</p>