<p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 科学的“幼小衔接”，不仅是知识的衔接，更能为孩子们的行为习惯、学习习惯、心理适应能力、社会交往等奠定良好的基础。前期我们已经对《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等文件进行了学习教研，2023年5月12日上午建始县民族小学教学副校长谭卫妮、教务教科人员、六年级老师一行，到建始县民族小学附属幼儿园同幼儿园教师开展了幼小衔接教研活动。</span></p> 头脑风暴 <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(22, 126, 251);">大班老师重点从学习准备入手。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 两位老师分别呈现了绘本故事和数独游戏两节课例。课上</span><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;">重视学习品质培养，关注学生表达，激发学生思考。一系列</span><span style="color:rgb(22, 126, 251);">师幼合作，在突破课堂活动重难点的同时，也十分</span><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;">益于学生自主管理意识的养成。</span></p> 交流分享 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 课例展示结束后，谭校长组织六年级教师，教务教科人员和幼儿园教师一起，围绕两节课例及幼小衔接相关工作进行了深入交流。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 花开有时，衔接有度！幼小衔接工作任重而道远，本次的幼小衔接教研活动再次为推进幼儿园和小学的双向衔接架起了纵深式学习和交流的桥梁，我们将以本次教研活动为引领，认真梳理本次教研所探讨出来的实施策略，在今后工作中，我们将继续努力实现家、园、社通力合作，让幼升小成为自然而然的跨越。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">图片:汪清清</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">文字:薛 莹</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">审核:谭卫妮</span></p>