精准分析明方向行有目标向未来一一2023年汕尾市九年级英语模拟考数据分析会暨中考备考冲刺策略培训活动

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最美五月天，备考铸新篇。为加强模拟考数据的解读和应用、进一步诊断学情调研、改进教学、提高教师中考备考的针对性和有效性、提升复习效果。2023年5月12号下午在汕尾市城区新城中学报告厅举行了2023年全市九年级英语模拟考数据分析会暨中考备考冲刺策略培训活动，参加活动人员有市、县（市、区）初中英语教研员、全市初中学校（含完全中学）英语科组长及初三英语备课组长。会议由汕尾市教师发展中心英语教研员潘振华老师主持。 　　首先他介绍本次会议的议程安排，接着介绍来自中山市教研员张泰刚老师，最后介绍来自各县区的教研员，有来自汕尾市城区教师发展中心叶文耀老师、海丰县教师发展中心黄丽珍老师、陆丰市教师发展中心庄孝正老师、陆河教师发展中心主任叶西就以及来自海丰县海城第三中学陈俊毅老师。 　　本次活动安排共有两个内容:　　一是由中山市教研员张泰刚老师做专题讲座《2023年中考备考冲刺策略讲座》。　二是由汕尾市英语教研员潘振华老师，给我们分析全市九年级英语模拟考数据。 　　张泰刚简介：中山市教研室初中英语教研员，中学英语高级教师, 英国利兹大学文学硕士，北京师范大学外文学院在读博士，西安外国语大学硕士生导师，华南师范大学外文学院硕士生导师，人教社教材培训专家, 广东省中小学“百千万人才培养工程”名教师培养对象，中山市名教师，中山市名教师工作室主持人，中山市学科带头人, 主编著作多部, 发表学术论文20余篇，其中核心期刊10篇，人大转载2篇, 多项研究成果获省市一、二等奖。研究方向为：英语教学理念与实践、中考命题、中考备考、思维品质培养、语篇分析等。多次应邀在全国、省、市等大型教研活动上现场点评课例，做主旨发言和讲座。　 环节一：专题讲座高效复习 张泰刚老师的专题是《中考英语冲刺备考策略》。他从三个方面给我们做了详细的讲解。 　　一、深入研究课标的考查方向与要求　　(一) 深入研究课标关于词汇与语法知识的考查要求；　　(二) 深入研究课标关于语言与思维能力的考察要求；　　(三) 深入研究课标关于命题与考试评价理念与建议。 他通过7个不同的问题给我们做了详细的讲解。 1、下列哪些词汇属于课标词汇？比如risk、 normal、afford、 anyway等。 　　2、哪些是语法项目属于“理解”要求？他列出了9个选项，其中宾语从句不是理解要求，剩下的8个都是属于理解，例如：感叹句、主谓一致性、动词ing、名词所有格、主谓宾补、主谓宾宾、选择疑问句以及连词。 　　3、课标要求掌握的被动语态涉及哪几种时态？他列出了6个选项：一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去进行时、现在进行时及现在完成时，被动语态共有三种时态即一般现在时，一般过去时和一般将来时。至于现在进行时、过去完成时、过去将来时已不涉及了。 　　4、课标要求掌握不定式的哪些用法？例如现在主要是考查不定式做宾语、表语、目的状语和宾语补足语。作主语一般不再考。 　　5、课标要求定语从句掌握什么程度？张老师说我们重点要掌握限定性定语从句、 that、which、who引导的限定性定语从句、辨认与理解、理解与应用。 　　6、新课标对写作能力的要求是什么？他说我们的写作内容一般是介绍人和事物、表达个人看法、中外主要文化现象、中外杰出人物等。学生可以参照范例仿写，或者是语篇续写或改写等。写作的基本要求是词汇，句式和时态要正确、表意要清晰，话语基本通顺，使用常见的连接词，语义基本连贯等等。比如write, 有的学生写writed，说明学生知道这个单词要用过去式填空,有的写成wrote，说明这位学生能够正确掌握write的过去式。 　　7、如何考察学生的思维品质? 他说思维品质可以在语篇理解中，也可以在语篇输出中、在不同题型中或在真实情境中体现。我们要加强单元整体的连贯性及各种评价。 　　二. 深入研究历年中考真题　　张老师说我们可以根据近5年中考题的各种题型来分析，他说我们要提高对研究历史中考英语真题重要性的认识；要深入研究历年中考英语命题的方向与宗旨；要准确把握历年中考英语各种题型的考查特点。 　　首先他通过表格形式从2020年至2022年广东省中考英语语法选择语篇分析、考点设置做了详细分析，他说近三年以来，中考语篇体裁都是记叙文，其中2020年语篇主题是风筝、2021年语篇主题是吊桥、2022年语篇主题是京剧艺术家，基本上都跟中国或世界文化有联系，叙述方式都是间接与直接相结合。接着张老师又给我们介绍了这三年的考查项目，考的最多的是时态和语态，还有非谓语、连词、代词、形容词、冠词、介词、名词、副词，语序方面最近考的较少了，而且现在语法选择是由原来的4个选项变成现在的3个，这样减少了做题的难度。 其次他又分析了2018年至2022年广东省中考英语完形填空语篇分析、考点分析和考点设置。他说近5年的语篇都是记叙文都贴近生活，其中2018语篇年主题是快乐的内涵，其价值观是正确处理快乐与责任的关系；2019年语篇主题是朋友关系，其价值观是友谊保持需要平等与真诚；2022年语篇主题是科技与生活，那么其价值观是正确看待技术与外表；2021年语篇主题是保护自然，它的价值观是年轻人与地球保护紧密相关；2022年语篇主题是爱的传递，它的价值观是唯有团结关爱，方能战胜困难。他说以前中考有偶像类型的短文，其实那些都是毫无价值的。近5年完形填空考点主要是考动词、名词、形容词、副词和连词。 　　接着他又分析了2018年至2022年广东省中考英语阅读理解语篇。近5年以来 A篇都是应用文，B篇都是说明文，C篇都是信息匹配。考点分析主要是提取、判断、推理和概括。接着他通过选择题的形式，分别列举了信息提取类题目、信息判断类题目、信息推理类题目等。 　　然后他进一步分析了2018年至2022年广东省中考英语短文填空考点分析。近5年来，动词、名词、形容词、副词、连词、介词和代词每年都有考，而冠词最近三年在短文填空中考的比较少，一般出现在语法选择中较多。 　　最后就近5年来广东省中考英语书面表达语篇分析和情境真实性做了详细的分析。其中2018年的语篇类型是电子邮件，语篇主题是共享小图，价值观是共享小型图书馆的优质与问题。2019年语篇类型是发言稿，语篇主题是广东文化，其价值观是大力弘扬地方传统文化。2020年语篇类型是征文投稿，语篇主题是爱的传递，其价值观是人们应积极传递爱表达爱。2021年语篇类型是信件，语篇主题是校园英语广播，价值观是评价节目主持人并提建议和住院。2022年语篇类型是邀请函，语篇主题是户外运动，与其价值观是健康生活。情境方面，近5年都是假设情境，都有明确的写作目的，有假定作者及假定读者。理解语篇主题与内容分析，还有考点分析及考点例析，比如里面有提取判断，推理，概括，开展句与话题重整的复习教学，整个初中阶段共有55个单元。 　　三、开展基于话题统整的复习教学　　张老师通过以主题为范畴的整合单元主题与知识，以主题为范畴的提高语篇意识与能力，以主题为范畴的提高语言与思维能力，进行了详细的阐述并进行精准复习的指导。他说初中英语“主题式“复习教学的核心首先要根据主题整合单元话题，包括词汇，句型，语法与主题语篇知识等，形成系统性的“大主题”知识链，其次要根据整合后的“大主题”整体安排课时并补充与教材语篇内容互补的新语篇，拓展主题范畴知识。最后课堂开展以主题意义探究为核心的教学活动，实现知识与能力的融合发展。 　　环节二：数据驱动精准备考　　潘振华老师根据几份表格给我们做了一个详细的数据分析。首先他从2020届九年级英语学科历次大考数据对比，主要是从平均分和及格率上进行了分析，考得比较好的是七年级上册，接下来都不是很乐观，直到九年级二模考试数据才又有一些回升，然后就各县区进行了一些对比，接着就各个县区的分数段进行了了解，最后就本次二模（听说应用、语篇语法、语篇与阅读、语篇与表达）答题情况进行了一系列的分析。 　　最后，潘老师给我们提了几点冲刺备考建议：1.悉课标；2.研考卷；3.明学情；4.定攻略；5.练增分。 　　他强调我们要合理选择测评形式。选择与测评内容相适应的测评形式，使之能够考查学生综合运用英语理解和表达意义、解决问题的过程和结果，以及在此过程中所体现的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力及其水平，确保测评能准确考查学生的价值观、必备品格和关键能力。对于语言能力的测评，要设计能够体现学生在真实情境中综合运用英语进行理解和表达的试题;对于文化意识的测评，要设计能够体现学生基于对中外文化的正确理解而表现出的跨文化认知、态度和价值取向的试题;对于思维品质的测评，要设计能够体现学生理解、分析、比较、推断、评价、批判、创新等思维过程和方法的试题;对于学习能力的测评，要设计能够体现学生独立或合作运用学习方法及策略的试题。同时他还送给我们一条寄语：教育之梦，你我同行! 让我们“不忘初心，继续前行”! 英语教学任重而道远，唯有不断躬身自省，敢于钻研创新，方能收获满园春色。🌹🌹🌹🌹🌹 　　心中有方向，脚下有力量，行动就有收获，坚持才有奇迹。此次九年级质量分析会暨中考备考冲刺策略培训活动，为全市九年级英语中考备考指明了方向，增强了老师们奋勇前行的信心，为学生的学习助力，使学生在冲刺阶段能够有的放矢，精准备战。在下一个阶段的复习备考中，老师们必定会以更加昂扬的斗志，投身教学，夯实基础，改正方法，精心备考。道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。相信在老师们的团结奋进下，汕尾市英语中考定会取得可喜成绩。 撰稿和编辑：罗恩香审核：潘振华