<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 《幼儿园保育教育质量评估指南》中指出：“重视幼儿通过绘画、表征、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表达表征，教师一对一倾听并真实记录孩子的想法和体验”。</b></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在《评估指南》的引领下，我园加强教师对表征的认识和理解，帮助教师全面解读儿童表征，开启了“一对一倾听记录”的实践之路。当我们向幼儿表示：我们正在积极的倾听他们时，他们就会更有可能展示真实的自己。我们将把每个幼儿当做个体来欣赏，继续尊重幼儿天性，捕捉、倾听孩子们日常生活中的灵动与飞扬，不断地支持与助力幼儿的学习与发展。了解儿童，走进儿童表征世界。</p> <p class="ql-block"> 在倾听的过程中，我们要尊重幼儿的个体差异性，不要过于急切，要有针对性地对幼儿提问。营造表达、分享的氛围，激发幼儿的表达欲，让幼儿想说。关注到幼儿的进步，记录幼儿的精彩分享，循序渐进地进行。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我们要尊重幼儿的天性，给他们更广阔的空间去发展自己，我们要做的就是捕捉他们精彩的时刻，让大家看到他们的成长，让幼儿感受到自己被重视。</p> <p class="ql-block">游戏活动的板块中呈现了幼儿在游戏前、游戏中、游戏后的思考，以及幼儿多次探究的足迹。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">做最忠实的倾听者</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">做最温暖的记录者</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一对一倾听，我们在路上</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">编辑：张晋</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">审核：牛丽芳</p>