2023年兴安县学前教育课程研究中心组骨干教师遴选暨“幼小衔接”入学准备教育教学展示活动

广西桂林兴安师范学校附属幼儿园

为全面提升兴安县学前教育教师综合素质，提高学前教育保教质量，推进兴安县集团化办园和新时代学前教育保教水平改革，由兴安县教育局主办、兴安县第三幼儿园、兴安县学前教育课程研究中心组协办的“2023 年兴安县学前教育课程研究中心组骨干教师遴选暨‘幼小衔接’入学准备教育教学展示活动”于5月10—12日在兴安县第三幼儿园举行，活动内容共五大项：幼儿园适应性发展课程培训、“幼小衔接”入学准备教育教学展示活动、幼儿行为观察与指导+幼儿园半日活动设计及展示、自我介绍及才艺展示、兴安县集团化办园暨深化新时代学前教育保教水平改革工作推进会。来自全县幼儿园（含民办园）的38名优秀教师选手分项竞技，激烈角逐。 赛前培训会 　　赛前，县教育局幼教专干李军玲老师组织大赛选手和工作人员就本次遴选活动的内容与要求、赛场纪律等进行了培训，帮助各位选手了解赛程、明确比赛要点，对比赛各项工作做了周密的布置。 一、幼儿园适应性发展课程培训 　　为做好幼儿课程资源使用，增进幼儿教师对新版“适应性发展课程”内容、结构、理念和特色的理解，指导幼儿教师更科学、有效地使用这套课程资源，在活动开始前，开展了2023年幼儿园适应性发展课程培训。 　　活动开始，兴安县幼教专干李军玲老师对各参与活动的教师提出要求，希望通过此次培训和比赛活动，切实提升幼儿园园长和教师的专业水平和能力，并能更好的使用课程资源。 　　广西实验幼儿园广源分园教师黄裕慧、林凯华分别现场执教小班语言活动《小蜗牛的微笑》和小班音乐活动《走路》，用有趣精炼的语言、丰富自然的表情、灵活创新的教学方法、轻松愉悦的课堂氛围激发了幼儿的语言表达能力和创造力。 　　 　　展示课结束后，广西幼儿师范高等专科学校副教授藤忠萍，从读懂儿童、读懂指南标准、读懂教材、以科研为抓手、儿童的综合能力培训、教师的整合能力六个关键词进行讲解，让各参训老师深刻体会到，一节优质的教学活动设计，能够基于儿童的发展，提供适宜的环境和材料，更充分地促进幼儿身心健康全面和谐发展。通过此次培训，明确了全县教师使用“适应性课程”资源的方向。 二、“幼小衔接”入学准备教育教学展示课 　　展示课评比活动，共有6位选手参加。老师们以《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》及幼小衔接相关文件为依据，针对幼儿身心发展特点，通过丰富多彩的游戏活动，有目的、有计划的培养幼儿社会适应能力与学习适应能力教育，促进幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的生活能力和学习习惯。通过现场的教学展示中，每位授课教师都发挥出了自己最好的状态，把科学育儿理念、思想，通过生动的语言、有趣的操作、丰富的探究等多种方式，师幼互动，幼幼互动，让孩子们在轻松、快乐的氛围中积极探索、主动学习。 让我们一起去看看她们的精彩课堂吧！ 兴安县第一幼儿园余叶老师大班健康活动《跨栏小高手》 兴安县第四幼儿园郭呵凤老师中班韵律活动《大战牙细菌》 兴安县第二幼儿园周海燕副园长大班社会活动《挑战一分钟》 兴安师范学校附属幼儿园李佳嵘老师大班社会活动《小阿力上小学》 界首镇第一幼儿园唐琴教师小班语言、艺术活动《好饿的小蛇》 兴安县第三幼儿园蒋建强教师大班健康活动《地鼠训练营》 展示课结束，评委李艳副园长分别从活动目标、教学过程、师幼互动等方面进行点评，对活动中需要改进的地方提出了建议，同时也肯定了活动中的闪光点。 三、A-1幼儿行为观察与指导 　　幼儿观察与指导，要求A选手通过观看一段数学游戏视频，撰写幼儿行为分析报告。选手从视频中找出幼儿行为存在的问题、分析其原因、提出解决问题的策略，从而进一步提升教师观察、解读和分析幼儿数学行为的能力。 　　评委老师认真倾听参赛教师对视频案例的介绍及分析。 　　参赛教师能准确理解和把握《纲要》与《指南》精神，结合幼儿园数学核心经验，体现正确的教育观、儿童观，符合幼儿的身心发展水平和认知、社会性、个性发展特点，分析透彻，层次分明，受到评委老师们一致好评。 　　评委周芝丽园长指出，参赛选手应该首先判断视频游戏所对应的数学游戏内容，再结合数学核心经验、孩子的年龄段特点进行分析。此外，在观察过程中，教师也需要找到下一步支持策略的关键点，从而引发幼儿的深度学习。 三、A-2幼儿园半日活动设计与展示 　　16位A选手现场抽题、现场设计的形式进行，设计内容涵盖活动设计缘由、活动目标、活动准备、活动模块实施要点、活动过程与方法等方面，深入浅出地对活动设计进行详细阐述，展示了幼儿教师在学习理论、研究教材和设计教学上的专业性。 　　在展示现场，选手们目标明确、条理清晰地阐述半日活动设计意图及其蕴涵的教育观，并演示采用语言引导、作品展示、师幼互动等方式帮助幼儿提升游戏经验。短短的10分钟展现了选手独特的教学风采和专业能力。 　　评委马岚园长就本次半日活动设计评比做出了点评，从教育理念的渗透、半日活动设计书写规范、各环节之间的关联等方面作出了具体指导。 四、自我介绍与才艺展示 　　16位B组选手将结合自身实际及优势，在这个舞台上共同交流，相互学习，充分的展现自己的特长。她们将用优雅的舞姿、精湛的技能、生动的语言去诠释新一代幼儿教师的风采和魅力无限。 　　短短时间里，我们在舞台上，看到每一位教师的努力与付出，欣赏到了精彩难忘的表演。这不仅是一个展示现场，更是一个学习现场。每位老师在此次活动中学习了美、感受了美、传播了美。 　　评委黄琳副园长对参赛选手的各项表现进行了点评，针对教师们的临场表现和比赛技巧、礼仪等进行了建议和指导。 五、 　　比赛活动结束后，为进一步规范我县幼儿园办园行为，提升我县学前教育保教质量，紧接着召开了兴安县集团化办园暨深化新时代学前教育保教水平改革工作推进会。县教育局副局长张玫丽、基础教育股股长蒋晓明、幼教专干李军玲，通过会议提出了今后学前教育工作的具体目标和要求。 　　张玫丽副局长表示，实施集团化办园，是全面贯彻落实党的十九大精神，深化教育领域综合改革的重要举措。各集团龙头园和成员园要发挥各自的优势和作用，为全面提升我县学前教育质量添砖加瓦！ 　　基础教育股股长蒋晓明提出会议要求：各集团龙头园和成员园要坚定信心，继续走集团化办园的正确道路；深化集团化办园模式，提升集团办园质量；各集团龙头园和成员要抱团发展，全面提升全县幼儿园办园水平；各学校、幼儿园要科学规范管理，严守廉洁底线。 　　兴安县幼教专干李军玲提出，龙头园要勇于担当、敢于担当、善于担当，通过激发集团内各成员园主动发展的活力、探索更加灵活的用人制度、建立科学的激励机制等措施，增强幼儿园“复制”、“改进”与“重建”能力，整体提升我区学前教育办园品质。 　　会议结束后，集团园的龙头园与成员园进行了签约仪式，4个集团园将充分发挥各自的优势，全面携手推进兴安县学前教育事业蓬勃发展。不断加强学习，互通互融互学，真正实现共建、共享、共成长，在学习共同体的相互作用下，共同提高我县幼儿园的管理水平和保教质量。 颁奖仪式 　　此次活动的开展，给每位参赛教师搭建了一个展示自我风采的平台，提供了一次相互学习的机会，同时使大家找准自己的薄弱点，并从各个途径加紧自我提高，真正达到了激励学习、促进提高的目的，对教师的个人业务素质发展起到了非常积极的促进作用。也为今后更好的教育教学，成为全能型教师打下扎实的基础。 　　本次活动是对幼儿教师基本素质的一次大检阅，也为老师们提供了一个锻炼、学习和相互交流的平台，老师们在比赛中展示交流，积累教学经验，不断夯实基础，进一步加强我县幼儿园教师的队伍建设，提升我县教师的综合素质，提高学前教育的保教质量。 编辑 | 王心怡审核 | 李军玲核发 | 蒋晓明