<p class="ql-block"><b>河南省李世云名班主任工作室5月份活动</b></p> <p class="ql-block"> 时间悄然而去，工作室的姐妹在李世云老师的精心带领下，齐心协力，克服所有工作上的困难，瞧，5月份工作室的活动在付方方老师的主持下拉开了精彩的帷幕……</p> <p class="ql-block"> 优秀的冯翠玲老师为我们带来的主题是: 《一线带班 匠心做事》，从四个方面娓娓道来……</p><p class="ql-block"> 一: 你会喜欢每一位学生吗？</p><p class="ql-block"> 二: 放下心中的执念，才是解决学生问题的开始。</p><p class="ql-block"> 三: 今天的垃圾素材会成为明天闪耀着你思想光辉的金子。</p><p class="ql-block"> 四: 教师应该首先让自己成为一个美好的人。</p> <p class="ql-block"> 是呀，为什么你教不好学生？因为你对学生爱的浓度和剂量不够，只要你的爱到达最高的温度，石头也能融化。教师对学生的爱应该主要是职业的爱，而不是私人的爱，教师的爱是一种关心，一种关切，一种理解，一种宽容，一种帮助，教师是可以一视同仁的，把这样的爱奉献给学生的。</p> <p class="ql-block"> 教师应该首先让自己成为一个美好的人，把工作和生活过得生动而精致，这不是矫情，而是深情，这种深情需要以审美力做底子，并用创造力来勾兑，师者，就该这样，当怀一半诗心，一半匠心，以诗心和匠心成就教育的美。用你对生活的态度去对待你的学生，你会发现另一片场景，学生也许会不尽人意，就像生活，但你努力多少就会回报多少，我们也许要的不是回报，但那种酸甜苦辣之后慢慢成长的喜悦，这将是最幸福的事，亲爱的班主任，如果你长期感到工作压力大，身心疲惫又无法改变外部大环境，那么一定要从我们习以为常的工作状态中寻找改善点:</p><p class="ql-block"> 你可能需要改善自己的时间观念，你可能需要学习劳逸结合的方法，你可能需要学习调控情绪的方法，你可能需要学习整合借力的方法。</p> <p class="ql-block"> 莎莎老师感悟:是呀，自己才是自己最好的老师，在不断对比中克服传统工作的强大惯性，盘点经验，在不断陪伴学生辐射他人成长的过程中，你一定会听到自己教育生命拔节的声音，加油！我们共同努力！</p> <p class="ql-block"> 霜霜老师也发出了自己的感叹:刚刚来工作室之前，面对班里的学生还是忍不住要发脾气，现在学习完之后，心里很平静……</p> <p class="ql-block"> 成静静老师也赞叹道:佩服呀！翠玲老师的精彩分享！是呀，你的工作习惯影响了学生明天的生活习惯，你的生活品质影响了学生明天的生活品质，我们一定要打破传统工作惯性，重建有质量的教育生活，携手孩子共同经历，彼此滋养！</p> <p class="ql-block"> 看，朱梦晶老师也一字一句说出了自己心中的想法:改变学生常常也需要解决问题的契机，暂时的放下并不是简单的放弃，而是耐心寻找学生一言一行中值得欣赏及闪光之处！抓住即便是昙花一现的亮处，持续做文章使之成为转变学生的关键事件，把师生的沟通调整到稳步正向解决问题的频道上来。</p> <p class="ql-block"> 活动结束之际，可亲可敬可爱的李世云老师眼含热泪饱含深情地送给我们祝福:对老师们持之以恒的学习给予了肯定！对老师们平日里带班的辛苦表示非常理解并感同深受！希望我们工作室的所有伙伴在李老师的带领下都能够齐心协力，克服困难，勇敢前行，定能收获满满！</p>