<p class="ql-block">2023年5月15日下午，齐聚云端，通过观看线上直播的方式共同学习了胡彩云教授《以思维导图为工具分析与设计绘本教学活动》讲座。胡教授从一个思维导图开始分享，通过一系列的理论和案例输出，重点讲解了如何进行以思维导图为工具设计教学活动，为教师和业务管理者指明了方向。</p> <p class="ql-block">胡教授指出，在幼儿园教育实践中，绘本常常是教师开展语言活动的重要素材，因此我们可以基于绘本设计一些早期阅读的活动。</p> <p class="ql-block">关于思维导图，胡教授提出要从线条、造型构图、运景、色彩、比例、图文及主题与内容方面进行分析真正走进孩子的世界。</p> <p class="ql-block">幼儿园的思维导图是一种让思维可视化的的图形工具，胡教授通过绘本《谁偷走了包子》思维导图具体给我们分析了制作绘本思维导图的方法，在幼儿绘本阅读中，让幼儿对绘本内容理解与记忆，通过图像、符号等形式进行记录形成有联系的、可表达的图像，以促进幼儿的深度阅读、发散幼儿的思维能力。</p> <p class="ql-block">以思维导图为工具分析与设计绘本教学活动简单来说就是一一帮助老师做有准备的教师思维导图不是工作计划，也不是实施教案而是思维过程的助推器是绘本的教育契机素材库是教学活动的案例库教师在运用思维导图的过程中，成为了这个绘本的"百科全书”，成为开展绘本教学活动有准备的教师。</p>