至美跟岗研学路，笃力善思促提升——长洲区“领雁人才培养工程”跟岗学习第一周简报（大塘学区第一批学员）

梧州市正阳小学林建云

时间过得真快， 2023年5月8——5月12日，长洲区“领雁人才培养工程”大塘学区第一批学员到南宁市东葛路小学跟岗学习研修活动一周了，学习情况汇报如下： 一、领导关怀美 　　2023年5月8日上午，长洲区教育局党组书记、局长谢松，青秀区教育党组书记、局长农耀国，青秀区教育局和长洲区教育局相关负责人，青秀区七所中小学书记、校长，第一期跟岗研修人员参加了启动仪式。 他们在百忙之中抽空到现场给学员加油鼓劲，对生活的亲切问候与关心，对人身安全的声声嘱托，温暖着异乡学子的心，学员们从一股暖流之中踏上跟岗学习的幸福研修路。 　　启动仪式后，南宁市东葛路小学马步方校长亲切的问候与座谈，会后还热情地送我们回住处的举动，温暖着每个学员们的心。 　　5月8日下午，一来到学校，马校长就组织学校行政领导班子与我们会面，互相介绍认识，接着就跟岗学习的内容进行座谈。初次见面，就让我们感受到了“一家人，不说两家话”的舒适感，满满的家的“味道”。 二、校园文化美 　　一进到学校，虽然校区不大，但是布置有序，有自己的文化特色，如统一布局的宣传栏、各有特色的班级劳动体验区、挂满廉洁名句的清廉区、“棋”乐融融的棋礼园、错落有致的大黄椰植物区……尤其是孩子们在棋礼园切磋棋艺的精彩瞬间，把“静态”的校园文化衬托得勃勃生机。 三、课程充实美 东葛路小学一周活动安排表 　　学校虽然发布了活动安排表，但是学校的马校长、蒙以航副校长等领导班子还不时地在交流群里推荐或提醒学员们每天的学习内容安排，生怕我们漏掉精彩的学习瞬间。团队这样的“举手之劳，绝不渺小，小行见大爱，小举动中藏有大格局。”的温馨提示，就是一种隐形的课程之美。 　　在这一周里，我们所学的内容非常丰富，有校园文化、学科教研活动、校级研讨课、课后特色课程、马步方名师工作室“下沉”南阳镇中心学校（北校区）主题教研活动、少先队辅导员专题培训、党支部专题学习、学校校务会议、毕业课程《走进中学》等，课程安排得满满的，学员们忙碌而充实着。 四、学习行动美 　　在一周的跟岗学习里，课堂上，学员们边听边学边做笔记，生怕落下哪个知识点似的，每天都学得不亦乐乎…… 五、团队研学美 　　世界上最美好的事情，是和一群志同道合的人，一起走在教育的路上。学习是为了更好的遇见！思维的碰撞，灵感的生发，正是跟岗学习的意义所在。 我们充分利用课间时间，对上一个活动或者向领导和老师们的谈话内容，进行探讨，交换意见。 我们相信：一次次的学习、交流中碰撞出的思想火花定会让我们在教学的道路上越走越宽，越走越远。 　　团队合作的重要性在于团队的力量远大于个人的力量，团队成员可以共同奉献、分享长处优点、及时交流问题，从而激发团队成员的学习动力和提高团队的整体能力。 从跟岗学习的第一天开始，每天晚饭过后，就是我们组员的研讨沙龙—— 每次的研讨，我们都会以当天学习的内容进行交流看法、分享心得体会，各抒己见地根据各自学校实际情况进行深入分析、诊断，从而进行模仿、移植、有所修改的“移花接木”性地把学到的管理方法、教学理念落到实处。 通过这样的团队研讨沙龙活动不仅营造一种学习氛围，也使每个队员都有一种归属感，有助于提高团队成员的积极性和效率，可以使我们的教育更加良好地向前发展。 六、反思提升美 作为学员，深知出发的意义与“领雁”的作用，虽然不足以扛起大旗，但是也不至于与责任为敌。因此，学员们非常用心、专心、虚心地学习，用行动来反思自己的学习所得，不断提升自我。 梧州市旭村小学覃柱雄 2023年 05 月 8日下午开始，我们组的学员在正阳小学林建云校长的带领下，通过听、问、观、思、写等形式，向东葛路小学的领导和教师进行跟岗研修学习。 一个星期很快过去，我们所参与的活动依旧历历在目。跟岗学习开阔了我的视野，更新了我的教学理念，提升了教育教学水平和管理方法……静下心来学习感悟，确实能学到很多先进教育地区的好东西。 “听”——走进高效课堂 “听”就是听课，在东葛路小学领导班子的安排下，我们学员走进东葛路小学的课堂，甚至跟随马步芳校长的送教团队深入到南阳镇中心学校北校区，零距离观摩优秀教师高效课堂中的常态教学。一堂堂别样精彩的常态课，没有过多的修饰，没有太多的花哨，但是每一堂课都如此朴实、如此高效。东葛路小学指导老师们独特的教学风格及扎实的基本功，深深触动了我们。 “问”——深入“细枝末节” 针对高效课堂和学校日常管理，我们积极向东葛路小学的领导和教师请教，刨根问底。请教集体备课的流程、团队教研活动如何开展、校园安全管理的方法、学校人事管理的策略……不断的问才能在答案中找到我们专业成长的“秘籍”。 “观”——感受校园文化 我们刚刚走入东葛路小学就被学校“净、敬、竞”的氛围所震撼。校园整洁干净、学生恭敬有礼，学习氛围竞争向上。我们在听课中发现，各班级教室设计精美亮丽，富有个性；每一个角落都体现出学生的独具匠心，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。观校园文化，观班级文化，我们细致观摩每一个细节，在跟岗实践中实实在在学到了经验。 “思”——感悟管理艺术 我们聆听优秀教师的公开课，观摩团队集体备课教研活动，参加了全体教师会议甚至学校领导层的工作例会。从领导到普通教师，无论是学校工作布置还是班级管理，都是快速高效行之有效的。特别是马步芳校长知人善任、人尽其才，她的管理水平和能力令人叹为观止。 在东葛路小学，除了我国传统节日，还有体育节、艺术节、读书节等等。节日不是应付了事，而是通过切实开展相关活动，用多种形式组织学生参与，感悟这个节日的意义。在不同类型的节日活动中，全面提高学生素养。这样的管理理念取得立竿见影的效果。 一周时间跟岗，干货满满——学习任务繁忙，研修助力成长。 梧州市长地小学李梓燕 一周的跟岗学习收获很多，同时也有很多地方值得反思： 1.你是谁？这不是一个简单的名字标识，而是你身上让人铭记住的标签。怎么才能让人家记住你是谁？马校长说到，在日常的教学过程中找到一个你最能操作的一个“点”，然后用理论支撑这个“点”，接着在日常的教学过程中做任何事情都围绕这个“点”，让这个“点”成为你身上的一个标识，这个标识就会成就了你。我想，无论是学校的品牌打造还是教师的成长形成的教学主张都要围绕一个“点”打造特色，打响知名度。 2.一个人走得很快好？还是一群人走得更远好？马校长说到，“我不想做金字塔尖的人，但我更希望你们做金字塔尖的人”。是啊，一个学校的品牌创设、一个学科的教研，乃至一个教研组的活动绝对不是靠一个领军人的单打独斗，而是在核心人物的带领下，团队成员充分发挥各自优势，这样一个团体才能做到更有高度、更快速、更强大。 梧州市古城小学欧显海 第一周研修心得体会： 1.学校的所有工作，以教学为重。安排非教学工作的不得与教学常规有冲突，我觉得这个才是做教育的根本。 2.教研活动人人有参与，参与的人个个有提升。一线教师，最主要任务就是做好教学，不断提升教学水平，好的教研氛围教师可以更快的成长。 3.做事有效率，做事有原则。做实事，办实事，安排了就要做，做了就要有效果。开会不拖拉，教师按时到达，领导不拖时间。 梧州市正阳小学林建云 “一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。”我将学习采他山之玉，纳百家之长： 在学习之后静下心来，若总结回顾自己的教育教学行为和学校管理情况，想出改进的方法，记下成功的经验，教学和管理能力才能逐步得到提高。 在学习之后静下心来，反思自己的不足，借鉴别人的经验，制定自己的规划，探寻适合的道路，未来的发展才能长远。 一周的学习，我不敢说学到了好多，但确实觉得自己要学的很多。多一点学习，多一分投入，多一次思考，多一份探寻，我们在教育事业中才多一些快乐，多一点贡献！ 　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。总之，跟岗学习的过程让我们收获甚大。我们的思想观念得到更新，学科知识得以丰富，教学和研究热情高涨。在往后的日子里，我们将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念，提高个人综合素质，虚心地多向同行学习，争取在教育教学工作中贡献出自己的微薄之力。 跟岗学校：南宁市东葛路小学跟岗时间：2023.5.8——2023.5.12图片、文字来源：林建云、覃柱雄、欧显海、李梓燕（大塘学区第一批学员）编辑：林建云审核：林建云