<p class="ql-block"> 作为一名小学数学老师，我们知道，创设情境的目的是要进一步探索问题的激情，从而最大限度地提高学习的实效。</p> <p class="ql-block"> 教育专家 张继刚老师从教学情境的含义、目的、特征、原则上详细的解析数学情境的专业知识！</p> <p class="ql-block"> 大量信息技术的加入使我们在创设情境时，更加的方便！</p> <p class="ql-block">大量的案例解读使我们对情境创设有了更多的理解，掌握了更多的方法！</p> <p class="ql-block">“学而不思则罔，思而不学则殆”，我们一定要将专家老师的讲解融合到我的实际工作中，让学到的这些理论在以后的教学工作中有更好的诠释！</p> <p class="ql-block">编辑:李毓萍</p><p class="ql-block">供图:杜晓萌</p><p class="ql-block">校正:杨忠</p>