以研促教，双向衔接——永顺县灵溪三小联盟园校联合教研活动

彭芳林

以星为帆，以研为核 双向奔赴，抱团成长 互帮互促，共创未来 幼小星光，璀璨童年 　　为深入贯彻落实《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》及《幼儿园入学准备教育指导要点》、《小学入学适应教育指导要点》等文件精神，扎实推进幼小衔接工作，5月12日下午，灵溪三小及附属园联合永顺县金色阳光幼儿园、七色光幼儿园、皇家学园幼儿园及部分家长齐聚灵溪三小进行了家园校联合教研活动。 　　家长、老师按时签到 幼小联动深度衔接 　　活动开始，灵溪三小校长李启枚致辞，表达了对本次活动的期待与支持，强调幼小衔接政策有要求，形势有需要，教育有规律，呼吁老师和家长要遵循儿童身心发展规律和教育规律，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的过渡。 联合教研思想碰撞 　　灵溪三小幼儿园向彩云老师执教大班科学活动《图形碰碰乐》。老师生动有趣的语言激发了孩子们学习的兴趣，活动中老师引导孩子通过直接感知、实际操作、亲身体验感受了几何图形拼搭组合的变化，发展了孩子空间方位知觉能力，探究意识，体验了图形变化带来的乐趣！ 　　灵溪三小小学教师彭婧执教的一年级数学《认识图形二》，通过复习导入、探究新知、巩固练习、课堂小结、课后延伸五个环节引导学生认识三角形、平行四边行，并知道名称及其特征。课堂中教师循循善诱，学生积极主动。 　　由灵溪三小小学教师敖慧执教的一年级语文课《小猴子下山》，敖老师抓住了一年级孩子的学习特点，采用了知识性、趣味性相结合的教学方式，激发了学生学习的兴趣，课堂中通过读做结合、角色扮演的方式来对文章进行梳理，加深学生对文章的理解。 　　活动中主持人朱佳维带来的韵律操动感十足，嗨翻全场，让大家的疲劳一扫而光。 　　执教老师进行说课反思。 双向奔赴专业引领 　　灵溪三小副校长廖红梅对三位教师的教学进行了专业评价，充分肯定了教师教学中的优点，对教学中存在的问题给予了指导性的建议并从幼儿园与小学课堂的“同”和“异”进行了分析，找到幼小教学的契合点和共生点。廖校长还从“我们这样做、接下来我们还会这样做、我们需要家长这样做”这三个方面对我校联盟园幼小衔接工作作了阶段性总结。 分享交流凝聚共识 　　幼儿园游戏故事研讨环节，大家围绕什么是游戏故事及游戏故事产生的背景、游戏故事的书写形式、表现形式、游戏故事的组织策略有哪些等问题进行研讨。 　　大家以小组为单位展开了激烈的讨论，围绕问题进行梳理。 　　各小组代表上台分享交流看法。大家对游戏故事概念凝聚共识。 　　灵溪三小幼儿园教师朱佳维进行了《城堡搭建记》、《乐在“骑”中，“骑”乐无穷》游戏故事案例分享，和大家一起学习探索。 　　灵溪三小幼儿园副园长彭芳林向大家汇报了本园幼小衔接工作开展的情况，分享工作中取得的成果，反思不足，提出改进策略。 　　灵溪三小校长李启枚为执教老师颁发荣誉证书，合影留念。 　　教以共进，研以致远，花开有时，衔接有度。幼小双向教研交流活动，是一次互相走进的过程，也是一次发现自身问题并探求解决方法的过程。同时，构建起幼儿园与小学相互学习与交流的平台，做到共同发现、梳理和解决问题，共同探讨研究衔接策略，助力幼儿做好入学准备和入学适应。