课程缘起 <p class="ql-block">在3月8日妇女节来临之时，一次与幼儿讨论”我想对妈妈说“的话题中，孩子们都停留在：“妈妈，你辛苦了”、“妈妈，我爱你”这些词语上，但真正“辛苦”、“爱”之意，却无法表达出来，此时，引起了我们思考：在当今社会的每一个家庭中，幼儿享受着来自家人的爱及衣食住行等各方面无微不至的关怀，在爱的氛围中成长，但这种被关注，被爱浸润的环境中，幼儿容易忽略主动关心家人，关爱TA人，他们应该学会自己的事自己做，愿意用自己喜欢的方式及语言去表达爱。因为：爱，是人类最美好的情感；爱，是一种情感交流；是一种行动体验，于是，我们中2班的课程故事“爱之旅”开启了！</p> “知”爱 <p class="ql-block">👩🏫：你的衣服好漂亮啊，谁买的？</p><p class="ql-block">兮兮：我过生日的时候，妈妈给我买的</p><p class="ql-block">👩🏫：孩子们，妈妈的生日，你们知道么？</p><p class="ql-block">👧👦🏻不知道！</p><p class="ql-block">👦🏻好像是11月28日</p><p class="ql-block">“漂亮裙子”的话题，引出了“我的妈妈”调查表，让每一个孩子成为活动的主人，走进课程了解我的妈妈。</p> “知”爱——小小调查员 <p class="ql-block">通过谈话、梳理调查表内容、记录调查表、分享调查表等等活动，拉开了主题的序幕，《指南》中一直在强调要让幼儿“直接感知、亲身体验，实际操作，成为活动的主人”，让幼儿亲身经历后，才会有更加丰富的体会，从而更加激发幼儿对活动开展的欲望及理解。</p> “感”爱 <p class="ql-block">故事聆听</p><p class="ql-block">绘本《雨中的小红伞》</p> <p class="ql-block">绘本：《爱是一捧浓浓的蜂蜜》</p> <p class="ql-block">舞台表演：爱心无限大</p> <p class="ql-block">艺术： 妈妈的皇冠</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">依生命的本质而言，每个人都是宇宙中个体，唯有爱能使个体相互联结、相互温暖——这就是故事带给孩子们的收获；在母亲节对妈妈的话，表述中，让孩子表达爱与被爱，感知“爱”无处不在，然而通过手工制作、绘画活动，进一步激发了幼儿对妈妈爱的情感。</p> “行”爱 <p class="ql-block">静享亲子共读的美好时光～</p><p class="ql-block">有你就幸福，那是阳光的温度；</p><p class="ql-block">爱是一双翅膀，陪我飞过山谷；</p><p class="ql-block">有你就幸福，那是岁月的礼物；</p><p class="ql-block">一个温暖拥抱，满满的幸福。”</p> <p class="ql-block">我会帮妈妈做的事</p><p class="ql-block">妈妈，我们已长大了，可以做很多事情，从今天开始，这些事情交给我、、、、、、</p> 爱之语 <p class="ql-block">春天的花很香，</p><p class="ql-block">春天的诗很美，</p><p class="ql-block">春天的梦很甜，</p><p class="ql-block">春天的爱很幸福。</p><p class="ql-block">春天里，</p><p class="ql-block">我们和孩子，</p><p class="ql-block">开启了“爱”之“旅”，</p><p class="ql-block">爱的路程，</p><p class="ql-block">令人憧憬，令人期待</p><p class="ql-block">、、、、、、</p> <p class="ql-block">爱/在/每/一/天</p> <p class="ql-block">本次主题课程活动以“爱”为主题，以“妈妈”为主线，通过开展了解妈妈的爱，感受妈妈的爱，最后以行动来表达爱等一系列活动，旨在让幼儿发现妈妈的“辛苦”，并能够用力所能及的行动、喜欢的方式、向家人及周围的人表达自己的爱，从而培养了幼儿懂得感恩与关爱的品德，促进了幼儿的情感情商的发展。</p><p class="ql-block">爱，这是一个永无止尽的旅行！</p>