学习《千字文》 <p class="ql-block">《千字文》的学习，历时两个月。</p><p class="ql-block">和孩子们采用了[分段实现大目标]的方法，来完成这个学习任务，《千字文》的学习和背诵，让孩子们懂得了[什么是熟读成诵]，他们也理解了[什么是日积月累]，[什么是积腋成裘]，[什么是聚沙成塔]。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">每天早上7:40，准时开始学习，8:15结束。每课的学习步骤如下:</p><p class="ql-block">1、圏画难认的生字；</p><p class="ql-block">2、根据注释稍作讲解；</p><p class="ql-block">3、教师领读3遍；</p><p class="ql-block">4、指名学习能力强的学生，当小老师领读3遍；这些小老师是: 刘婧媛、田昭蕾、姚子辰、王鑫睿、赵志恒。</p><p class="ql-block">5、中午20分钟的午读时间，让小老师们再次领读；</p><p class="ql-block">6、每天学习两课；</p><p class="ql-block">7、学完10课，就进行整体朗读，同桌互读、男女生接力读、小组赛读、花样拍手读，直至背诵；</p><p class="ql-block">8、大约两个月的时间，带领孩子们翻越了一座座生僻字的大山，趟过了一条条历史故事的长河，终于登上了成功的顶峰一一《千字文》的全文背诵；</p><p class="ql-block">9、为了展示背诵效果，准备串词，划分背诵内客，教室内一次次彩排；</p><p class="ql-block">10、班主任晓倩老师，编排队形、指导动作、拍摄视频、后期剪辑，终于，千年前的《千字文》，以图文并茂的形式，在孩子们的倾情呤咏中，得以再次流传。</p> 《千字文》总文及小组背诵分工 《千字文》串词 经典咏流传之《千字文》