思政引领铸魂育人

深井李海燕

思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。 　　 在这生机盎然，绿草茵茵的五月，建平县小学思政课名师送教活动在第七小学如期展开。 我是一张纸 第一节课：第三小学崔瑞芳老师执教的是二年级道德与法治《我是一张纸》。崔老师利用神奇的“”百宝箱”吸引学生的注意力，又以让生抽奖活动把学生带动到教学活动，以激起学生的学习欲望。整堂课教学，崔老师化身“纸朋友”以“我”为第一名称贯穿整个教学过程，引领学生理解纸的产生、纸在生活中的重要性以及节约用纸。崔老师环环相扣的教学模式，形式多样的教学活动，让学生在快乐中学习，在动手中思考，完全体现了以学生为主的课堂教学。 从“中国制作”到“中国创造” 第二节课：第二小学赵艳娟老师进行展示《从“中国制造”到“中国创造”》。赵老师的这节课，以“洋”为路线展开表现出当时我国的落后表现，激发出孩子的求知欲望，从而达到为引向“中国创造”埋下伏笔。整堂课崔老师用幽默风趣的语言展开教学，使学生无压力情况下轻松的探索本节课的教学知识点。在“中国制造”转向“中国创造”的这一重要转变，让生知道我们要做自己的主人的同时也激发出了以制造到创造为引领的时代重要性。崔老师的整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。崔老师循序渐进的引领使学生们都能积极地参与到课堂中。 红军不怕远征难 第三节课：小塘小学鲁洋洋老师进行展示《红军不怕远征难》。本课主要讲述“红军不怕远征难” 这一主题与 “红军长征和遵义会议〞这一主线展开。由于孩子们缺少“红色时代”的情感，所以教师运用了大量的视频把孩子们引入到长征的路途中。视频“红军长征路线、遵义会议的召开”使生了解了遵义会议前、后、红军和中国革命所面临的种种局面，从而得出“遵义会议”是挽救了红军，挽救了中国革命，是中国历史上一个生死的转折点。鲁老师在课堂中注重培养学生的收集信息、分析信息、处理信息的学习能力，真正突出了以学生为主体的教学过程。 濯清泉以自洁 示范课后，三位老师分别对自己的教学理念进行讲解，赵主任又组织了听课老师们进行研讨交流，老师们踊跃发言、各抒己见。研讨过程中大家取长补短，为我们今后的教学引领了方向。 赵志超主任辅导讲座：大思政理念下的小学思政课课堂教学应注意的问题 赵主任与我们分享自己多年来的经验，从课程的性质、课程追求、教材编排的特点、教材构成要素的功能、课程实施建议、课堂教学存在的问题、评价方式的转变七个方面进行讲解。赵主任介绍了新课标背景下大概念単元整合教学的具体路径和方法，实用易懂，对思政教师学习和课堂教学引领了方向。 　　 教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。 一一蔡元培 　　勤学如春起之苗，不见其增，只有所长。辍学如磨刀之石，不见其增，日有所亏。要记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。让教研之花蔓延至绵绵不断的教学情怀中，让教学成果结满苍茫的天涯之中。