<p class="ql-block"> 为了进一步提高学校办学品位，彰显学校办学特色，展现全面育人教育理念，全面推进素质教育，莲花县教育局组织的一场“一校一品”校园文化建设与提升的培训活动在莲花县甘祖昌红军小学“小红星剧院”隆重举行。</p> <p class="ql-block"> 活动邀请到中学高级教师，全国百名杰出校长、获国家教学成果一等奖，浙江省十大职教风云人物，浙江省优秀教育工作者，省人民政府督学，省星星火炬功臣，浙江大学等高校兼职讲师，原湖州市教育局副局长、原湖州职业技术学院党委副书记金毅伟同志。</p> <p class="ql-block"> 莲花县委教育工委书记甘永峰同志出席并主持培训活动。县教育局班子成员，局机关各股室负责人，县教研室、教师发展中心全体人员，全县各学校书记、校长、业务副校长，公办幼儿园园长等220多人参与培训活动。</p> 文化的认同与传承 <p class="ql-block"> 金毅伟同志首先从“文”“化”的本意逐步引出文化是人们成为习惯的精神价值和生活方式，最终成为集体人格的物质财富和精神财富的总和；是民族赓续的生生不息的精神力量；是中国民族群体的精神特质；是学校师生共同的意义世界。</p> 学校文化意义的呈现 <p class="ql-block"> 谈到学校文化的建设，金毅伟同志指出学校文化意义的呈现主要有内聚人心、外塑形象、培育精神、打造团队、建构课程、凝炼特色、铸造品牌、引领发展几个方面。</p> 文化建设与内化 <p class="ql-block"> 稍作休息后，金毅伟同志以莲花县甘祖昌红军小学校园文化建设方案为例具体阐述了校园文化的意义建构。</p> <p class="ql-block"> 方案中他从以下十四个方面逐一讲授了学校文化建设与提升的具体方法：</p><p class="ql-block"> 1.学校文化发展。</p><p class="ql-block"> 2.学校文化积淀。</p><p class="ql-block"> 3.学校文化提升策略。</p><p class="ql-block"> 4.学校文化命名。</p><p class="ql-block"> 5.学校文化战略。</p><p class="ql-block"> 6.红莲文化展示。</p><p class="ql-block"> 7.学校文化理念系统。</p><p class="ql-block"> 8.学校文化内涵外延。</p><p class="ql-block"> 9.红莲文化体系。</p><p class="ql-block"> 10.红莲文化建设。</p><p class="ql-block"> 11.校园文化引领育人。</p><p class="ql-block"> 12.校园文化品牌打造。</p><p class="ql-block"> 13.校园文化特质培训。</p><p class="ql-block"> 14.校园文化引领发展。</p><p class="ql-block"><br></p> 文化的育人与品牌 <p class="ql-block"> 临近讲座的尾声，金毅伟同志拿出湖州仁皇山学校的“博约文化”、湖州现代农业学校的“五牛文化”、吴兴一小的“翫·道文化”等案例，为我们显示了如何建设与提升校园文化，从而达到铸造学校特色和培育时代新人的办学目的。</p> 争创莲花教育新貌 <p class="ql-block"> 在活动的尾声，甘永峰同志再次表达了对金毅伟先生传经送宝的感谢，同时就进一步做好“一校一品”校园文化建设让校园文化充分发挥培育新人作用方面对各校提出几点要求：首先，学校要充分挖掘莲花的红色、绿色、古色文化资源提炼具有学校特色的文化；其次，打造好优秀团队，用智慧去建构校园文化并孕育学校品牌，从而融入学校办学理念；教师是校园文化的实践者和传播者，学校要用优秀的校园文化精神打造名师工程，激励广大教师永立时代潮头；最后，学校要用优秀的校园文化塑造学生心灵，达到培育新人的最终目标。</p>