缘起 <p class="ql-block"> 《指南》明确表示，我们应遵循孩子的年龄特点，保护激发并支持幼儿的学习与探究欲望。随着科技日新月异的发展，我们的通讯工具已经让人与人的沟通变得更加直接、便利，而对于传统沟通方式——信，孩子们尚处一知半解之中，也因为这份一知半解，促使孩子们的求知欲望更为浓郁。为了满足孩子的好奇心与探究欲望，通过班级师幼商讨，我们开启以“信”为主题的活动。</p> 认识信封 <p class="ql-block"> 从了解信封开始，孩子们观察了信封发现信封上有六个方框，还有一个大的方框，经过视频的观看，孩子们对信封的组成有了初步的了解。</p> 认识邮票 <p class="ql-block"> 精美小巧的邮票，不仅是“国家的名片”，更是时代的一扇窗口。在信封探索的过程中孩子们对“邮票”这个词感到非常的新鲜。“什么是邮票呀？”“邮票上怎么会有数字呢？”为支持孩子的深入探究，发现问题的答案，我们鼓励幼儿大胆分享自己的经验。</p> <p class="ql-block">“邮票是用来寄信的，就像我们去游乐场要买门票一样。”“邮票上的数字告诉我们多少天可以收到信件。”“邮票上的图案都不一样的。”“邮票的边边是齿轮状的。”</p> <p class="ql-block"> 看了这么多美丽的邮票之后，小朋友们也迫不及待要设计属于自己的邮票啦！</p> 信的作用 <p class="ql-block"> 信有什么作用呢？“可以用来和好朋友聊天。”“可以寄贺卡”“信就是可以和很远的人知道他现在的情况。”</p> <p class="ql-block">当孩子们对信件的作用有了一定的了解后，有小朋友提出：“写信好麻烦，打个电话多方便呀！”这一感叹又引出了关于不同通讯工具的运用产生了讨论，就打电话好还是写信好进行一场“辩论赛”。</p> <p class="ql-block"> 通过激烈的辩论后，我们发现不管是写信还是打电话各有利弊。打电话交流的语言是没办法形成记录保存下来的，而信件可以永久的保存下来。打电话可能更方便，可以随时联系，但是信更能承载人与人之间的情感，给彼此进行情感链接。</p> 古今通讯工具大对比 <p class="ql-block"> 除了信件和电话，在以前还有许多的通讯工具，通过查阅资料、绘本阅读，孩子们也了解到了很多的通讯方式。</p> 我来给你写一封信 <p class="ql-block"> 孩子们临近毕业，也想要送给自己的好朋友一封信，将幼儿园的这份友情永远留存。我们和孩子们一起了解了写信的格式之后就开始写信啦！</p> <p class="ql-block"> 开始写信啦！</p> <p class="ql-block"> “信”这一课程蕴含着历史文化和其发展过程，包藏着多元而又丰富的教育价值，值得幼儿了解、学习、传承与发扬创造。在整个活动开展中，以幼儿为主导自由推进并总结经验，建立对“信”的概念，了解信的书写和寄信的过程，并尝试用自己的方式“写”信，感受和体验人们用信件交流的快乐和便捷，激发幼儿和他人进行“书信”交流的兴趣。</p>