濮阳县第五中学小学部副科组织公开课

赶牲灵

春之美，在于新生与勃发；教之美，在于钻研与提升。科目有正副之分，教学有主次之别，但教研不分先后。音能怡情，体可强身，我们的教研活动从不会因主副科的差别而怠慢，反而，我们会用更专注的态度去开展教研活动，在自己的教学领域发光发热。为此，我校副科老师们也组织了一场公开课，让音乐老师、美术老师、体育老师、科学老师、书法老师、劳技老师、道法老师展现副科魅力！ 王凌雁老师的《红蜻蜓》 音乐不只是一种声音，从某种程度上来讲，音乐是文化的重要组成部分，音乐中蕴含着丰富的文化。音乐能起到多方面的作用，如陶冶身心、激发情感。为了让学生更好地理解音乐的内涵，教师在教学中，不仅要教基础知识，还应该扩展文化内涵。例如，在教学《红蜻蜓》这首歌时，王凌雁老师便为大家讲解这首歌的内在意义：全曲虽短小，但曲调非常优美抒情，三段歌词将美好童年的生动情景展现在人们的眼前，令人难以忘怀。通过“我”在晚霞中看到的红蜻蜓而引起的回忆，亲切而又深情地抒发了对童年美好时光的留恋之情。 王继红老师的《树》 课堂上，王老师播放视频画面“动态中的树”，组织学生观察树的动态，让学生进一步感受树的特点和美，引导学生用自己喜欢的绘画手法表现身边大树的美，提高学生的绘画技能，并训练学生的观察力和线、形、色的绘画表现力，提高学生的审美情趣。同时让学生意识到了人与人交流有不同的方式和方法，同样表现一个事物也可以用不同的美术语言来呈现。 王素娟老师的《认识磁铁》 课堂上，王老师由之前的课堂知识为切入点，不仅让学生巩固知识，还可以为这节课做铺垫，使同学们更加容易接收新的知识。 王老师利用多媒体生动形象的优势，用一张磁铁生锈的照片让学生进行观察其中的变化并且记录下来，这样不仅培养学生的课堂兴趣，还可以培养学生观察能力，并且还利用对比的方式，让学生更好的区分磁铁生锈后有无磁性。课堂上的学生也十分认真听课，针对王老师讲到的重点难点，及时的做笔记，进行整理。 王老师细致、耐心的讲解，学生认真、努力的学习，构成了这一次双向奔赴的有激情、有活力的高质量课堂。 王志化老师的“古诗书法课” 王老师执教五年级的硬笔写字课——“古诗”写字指导。王老师由复习诗歌导入，引出本课的几个字“明、晴、暗”。接着引导学生按照平时的学习习惯，观察这三个字：一看结构，发现它们都是左右结构的字；二作比较，借助魔法小方块发现左右部件宽窄不同；三找关键笔画的位置，总结出“撇捺舒展、上下对正”的书写要点。学生在有序的观察、扎实的指导和充分的练习中将本课左右结构的字写得规范、端正。 马艳芳老师的《多变的月亮》 马老师执教科学课《多变的月亮》。她根据新课标理念，设计了课堂教学的环节。课堂上，学生说月亮、画月亮、剪月亮、比月亮，贴月亮。学生通过观察、比较、分析、总结等方法来探究自然现象，认识月相的变化，并在探究自然现象的过程中，使科学探究能力得到提升。 郭玉阁老师的《我们的衣食之源》 这一课是本单元的基础和起点，旨在让学生以大米为例体会农产品来之不易，了解我国是一个农业大国，我们的衣食住行都离不开农业生产，并且愿意主动去了解和关心家乡的农业生产。“白白的米饭哪里来”呈现了大米来历的五个连续性的场景，目的是引导学生了解大米要经历“育秧——插秧——护田——收割——碾米”这个过程，它来之不易，要珍惜劳动成果感恩劳动人民。 李春霞老师的《小城夏天》 “小学校，大雅堂” ，打造艺术多元的氛围，从不同维度来激发学生的潜力是我校一直以来努力的目标。2021年9月份我校引进了 “非洲鼓”，它起源于西非部落，是土著民族的传统乐器，也是非洲最有代表性的乐器。现在，非洲鼓的狂野热情已经在校园里“燃烧”了快两年。 课堂上，李老师依托学习目标带领学生巩固音符B、S，掌握BSBBS咚哒咚咚哒的节奏，并且能根据音乐通过节奏创编手上动作，促使学生对音乐感兴趣，乐于参与到集体活动中来。孩子们小腰挺直，双腿紧紧的夹着鼓，跟着老师一起在充满节奏感和神秘感的节拍中感受着非洲鼓的魅力。 杨铭老师的《多元文化多样魅力》 闫玉萍老师的《手工课·菊花》 赵艳芬老师的《我们的公共生活》 齐苗苗老师的《蜗牛与黄鹂鸟》 李兵老师的《瓢虫的花衣裳》 马巧平老师的《走进非洲鼓·听我说谢谢你》 赵丽红老师的《粘土的制作》 张伟老师的《小动物回家》 李龙帅老师的室外体育课 杨发印老师的室外体育课 肖彦明老师的室外体育课 刘虹琴老师的室外体育课 常宏伟老师的《干点家务活》 余映潮说过：“耐力是一种智慧。”坚持走难走的路，必定能见到不寻常的美景。强身健体，知美知音，顺应时代，全面发展，教研路上，我们未曾落下脚步。