<p class="ql-block"> 为切实推进学校的教学教研工作，积极探索特殊教育课堂教学的有效模式，进一步促进全体教师的教学水平和专业素质，本周将第十二周的感统综合训练教研活动进行《感统失调干预》反馈。</p> <p class="ql-block"> 各班教师根据感觉统合失调制定具体实施方案并对学生进行干预反馈图</p> <p class="ql-block"> 参与教研活动的尹老师根据各班教师对学生进行的《感统失调干预》反馈有着独到见解</p> <p class="ql-block"> 通过本次教研，在面对学生存在的个体差异，需要特别重视对学生进行个别化的教育。无论是教学内容、教学进度，还是教学方法、教学手段、甚至学校教育的管理。都强调针对性，针对学生的实际需要进行教育教学活动，以保证学生能受到适合其发展水平的教育。</p> <p class="ql-block">编辑：龚子琼</p><p class="ql-block">供图：各班级教师</p><p class="ql-block">审核：陈晓晶</p><p class="ql-block">签发：余政骥</p>