璞玉苦雕琢芳华初绽放—记惠民县小学语文青年教师展示课活动

一实张静

首夏犹清和，芳草亦未歇。为进一步提高我县青年教师的课堂教学组织能力，促进青年教师在专业方面快速成长，让新生的花蕾能在明天更加娇艳地绽放，在李法刚主任的带领下，惠民县小学语文教研室于5月12日在惠民县第一实验学校开展了青年教师高效课堂展示活动。 　　此次进行高效课堂展示的三位青年教师都是通过层层选拔推举出来的，每一位教师对语文教学充满了激情和热爱。他们在师傅和备课组教师的帮助下，认真备课，精心准备。青年教师结合新课标倡导的任务驱动，呈现出一节节成功且精彩的语文课。 　　《荷叶圆圆》这首儿童散文诗犹如一股清凉的山泉，被张欢欢老师在课堂教学中，演绎出“动”人的旋律。课堂上教师由荷叶姐姐的一个邀请函开启是个学习的大门，娓娓道来，让在座的每一名学生和老师感受到了学习语文的轻松和乐趣。在一个个任务驱动中将“趣、悟、实”渗透到每一个教学环节，充分调动了孩子们主动学语文、创造性运用语文的积极性，传递了快乐学语文的信息，促进了学生语文素养的形成。 　　思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天——这是《跳水》这一课所在单元的人文主题。赵敏老师抓住思辨性阅读与交流学习任务群的特点，有创造性地运用新的教学方法，独巨匠心的教学设计，结合单元训练重点，教学过程中，运用讨论式，合作式等方法，让学生在语文课堂中大胆发言，自信表达，发展思维能力，赵老师根据板书梳理文章脉络，找出了文本的主线，在教学中善于引发学生对学习活动的内在乐趣，教学中变“单一思维”为“多向拓展”，学生潜意识创造力得以发展，从而提高学生的综合能力。 　　“在童年的百花园里，我们看到了真善美”在王萍老师的课上我们也感受了一把童年的天真与美好。王萍老师从单元整体出发，并纵向寻找二年级上册学过的语文要素“运用多种方法理解难懂的词语”将其串联，在教学中为“理解难懂的句子”提供了一个良好的基础，如联系上下文、联系生活等方法论的指导，带着学生迁移运用，抓住文中有趣的语言，通过学生的自主、合作、探究读出其中的“童趣”，让孩子们真正体会“童真”，把语文要素落到实处。本着“由课内走向课外、由单篇走向整本”的教学理念，教师趁热打铁推荐孩子们阅读秦文君的《开心男孩》，孩子们的阅读兴趣充分被调动起来。相信，孩子们通过拓展阅读，会再次感受多彩童年的有趣。 　　最后孙绍红老师、吴振凤主任、马振玲校长和李法刚主任对此次青年教师展示课和今后惠民县小语的发展发表了自己深刻的见解。他们指出三堂课，展现三种别样的风采。但相同的是每一位教师对待课堂教学的认真与虔诚。她们在这些青年教师身上看到了孜孜不倦的学习态度与诲人不倦的教学热情。、教师如何教，学生如何学，新理念如何落实这些教学上的难点她们娓娓道来，把自己从教以来的经验倾囊相授，对青年教师的成长怀有殷切的期望。 　　本次活动充分体现了对青年教师的培养和重视。展示课不仅给青年教师提供了展示自我风采的平台，也使教师们在互相交流与学习中，促进自我的专业成长，前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，语文教学好比无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。