<p class="ql-block">当初夏遇见暖阳</p><p class="ql-block"> 当求真现于课堂</p><p class="ql-block"> 当激情碰撞思想</p><p class="ql-block"> 收获与成长如约而至......</p> <p class="ql-block"> 为落实“双减”政策，进一步促进教师专业成长，践行新课程标准理念，搭建教师展示自我和相互学习的平台，全面提升语文教师的课堂教学水平，我校语文教研活动继续稳步推进。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我们一年级组的几位教师也一展风采，进行了口语交际和精读课教学展示。</p> <p class="ql-block"> 赵素爱老师的口语交际课《打电话》，特别注重学习方法的指导，在具体情境中进行训练。课堂上设计了多种多样的交际情景。将学生引进特定的情境中，激发学生的表达欲望，同时采用角色扮演，上台表演。激发学生学习的热情。由扶到放，一步步引领指导，符合一年级零起点学生的认知规律和思维特点。引导学生进行小组合作学习。让学生在小组合作中，人人参与模拟表演。</p><p class="ql-block"> 板书设计以儿歌的形式呈现，内容精练简洁好记忆。本课在最后还能让孩子们畅谈收获，从低年级起，先引领孩子们带着目标学习，最后检查目标达成情况。</p> <p class="ql-block"> 朱悦老师展示的是精读课《动物儿歌》，这一节课重归类，重情境，重方法指导。将识字朗读写字各个板块，巧妙设计。课上讲解了不同类型的识字方法，并恰当的进行拓展训练。在学儿歌时候进行了多种形式，充分的朗读。</p><p class="ql-block"> 本课最大的亮点是板画形象生动，栩栩如生，降低了课文的难度，板书内容精炼，重点突出。板书与板画相得益彰。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 课堂上，一年级的小同学们认真思考，时而表达想法，时而朗朗吟诵，时而端坐如钟，时而活泼互动。一展小学生的风采和智慧，使语文课堂焕发了生机与活力！</p> <p class="ql-block"> 孙改花老师展示的是口语交际《一起做游戏》。本次口语交际以看图说话及畅谈游戏为切入点，激发孩子们学习兴趣，让孩子们想说乐说，有话可说。整节课气氛活跃。在指导学生进行口语交际时，老师的引导有方法，有层层次，让学生先习得方法，然后运用方法，学会表达。在整个游戏中，孩子们玩的尽兴，说的开心，畅所欲言，学生们的个性得到了充分的发挥。</p> <p class="ql-block"> 课后，我校语文教研员贺爱平老师对本次活动进行总结，既有对课堂教学分析，又从教师践行新课程标准理念、低年级教学、课时设计以及识字教学的方法等方面进行了点评指导，为语文课堂教学指明了方向。</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。本次教学展示活动，不仅仅是教师挖掘潜能、展示自我的平台，更是教师们相互交流、学习、提升的舞台。愿我们所有的语文老师都能在专业成长的路上永不停歇，一路奔跑！让我校的语文课堂熠熠生辉！</p>