<p class="ql-block"> “水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。” </p><p class="ql-block"> 初夏浅浅，微风习习，这个充满朝气和活力的季节，在这个充满希望的五月，十堰市茅箭区朱懿名师工作室在柳林小学开展了小学英语绘本阅读教学活动。</p> <p class="ql-block">一. 同课异构展风采</p><p class="ql-block"> 在课堂观摩环节，孙妮老师和张萱老师同课异构——绘本阅读教学课例展示《The village show》。这是丽声英语分级绘本第二级下册的绘本内容。两位教师都立足于学科素养，课前根据学情精心准备课件，教学环节设计流畅自然，恰如其分，达到理想的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 孙妮老师执教第一堂课。孙老师注重图文结合，充分调动学生或读，或讲，或演，或思的积极性。各环节由浅入深，层层递进，环环相扣。她通过引导学生复习主教材的主要内容，自然的导入绘本《The village show》，通过主线发现问题以及解决问题来引导学生带着思考，让学生在感知文本的同时，掌握了科学的阅读方法，最后又回归到主教材，联系现实生活，将知识内化与应用。她亲切自然的教态、简洁清新的板书，让人眼前一亮，在课堂中和学生一起收获成长，感受英语的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 张老师教态自然，语言凝炼，教学环节环环相扣，关注细节，创设情境，着重培养学生的语言运用能力。本节课以问题为导向，提问的问题由浅入深，引发学生辩证思考。在教学中，张老师有意识培养学生的英语核心素养，尤其是培养学生的思维能力：通过观察封面训练学生的观察能力；通过图片和设问培养学生的推理能力；读中设置能引起学生思考的问题，培养学生的批判性思维能力。整节课学生都能融入到故事当中去，仿佛身临其境，感受主人公所经历的事情，与主人公共情。张老师的板书和绘本内容贴切，图片环游，一目了然。</p> <p class="ql-block">二.专家引领促成长</p><p class="ql-block"> 教研员朱懿老师肩负着更新教师教育观念、转变教师教学方法、提升教师专业素质的重任。朱老师强调小学英语绘本教学要读封面，读图片，图片信息远大于文字信息。同时还要注重阅读品格的培养，绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智能。此次活动中，朱老师走进课堂，给我们示范课，真正发挥了其指导、示范、引领的作用。在共思，共享、共成长中实现了教研员、教师、学生之间的平等对话、思维碰撞和心灵的沟通。</p> <p class="ql-block">三 .议课激火花</p><p class="ql-block"> 展示课后，全体听课教师进行了现场交流。与会老师进行了研讨，分享了自己的听课体会，点出了两节课各自的亮点以及相应的教学建议，思维的火花在这里碰撞。这种相互学习探讨的教研氛围，使老师们的教研能力更上一层楼。</p> <p class="ql-block"> 本次研讨活动的召开，有效地为“懿之行”名师工作室的英语教师在绘本教学的道路上指明了方向，为更好推动各学校英语阅读教学工作开展打下坚实基础。期待英语教师们在更大的舞台上展示属于自己和学生的风采！让教研之花开得更“盛”更“美”</p>