<p class="ql-block"> 劳动教育是学生全面发展的主要内容之一。学校把劳动教育融入到学生的校园生活、家庭生活和社会生活中，通过开展形式多样的劳动教育，让学生在劳动实践中培养自理自立的能力、磨砺意志、培养品质，秉承着坚持“德、智、体、美、劳”全面发展的教育宗旨，使学生学会生活、学会创造，奠基幸福人。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 为了更好地开展学校劳动教育实践活动，开发课程资源，让学生有全面发展的机会，白衣堂小学各年级开展了劳动教育系列课程。</p> <p class="ql-block"> 培养学生自理、自立、自强的独立生活能力和进取精神是劳动教育的重要目标。中国自古就有心灵手巧的说法，手巧会促进心灵，心灵又会带动手巧。通过劳动，培养学生观察、分析、判断、创造能力和动手能力，双手的活动促进形象思维和逻辑思维的发展，有助于提高学习能力，也提升了学生的自信心和成就感。</p> <p class="ql-block"> 法国著名教育家卢梭说过:”培养身心两健的人，必须在体力劳动中才能完成”。养成劳动习惯是学生学会生活，形成健康人格的重要保障。让学生在劳动中懂得一粥一饭来之不易，锻炼吃苦耐劳、战胜困难的坚毅意志；在劳动课程中珍惜劳动成果，养成节俭、朴实的好作风；在劳动教育中，学会关注他人、奉献爱心、培养学生良好的社会适应力。</p> <p class="ql-block"> 劳动即是教育的出发点，也是教育的归宿。劳动中学生不仅提高了自立能力，而且增强了对生活的理解，对父母的感恩，对集体的信赖，有助于形成优异的思想和道德质量。</p> <p class="ql-block">编辑：尹广艳</p><p class="ql-block">责编：李冠宇</p><p class="ql-block">审核：陈文超</p>