课程起源 <p class="ql-block"> 🌻进入大班后，幼小衔接成为幼儿、家长、老师所关注的重要话题，在各项入学准备中，书写准备、前识字经验也是不可或缺的。</p><p class="ql-block"> 🌱我们发现孩子们经常在游戏表征中书写自己的名字，如在老师没有要求的情况下积极的在画作上签上自己的名字、在自己的所属物品上面签名字，玩建构区时还会用积木搭建自己的名字，经常传来讨论的声音......我姓王，妈妈姓李。我爸爸姓王，奶奶却姓张，这是为什么呢？🤔班里的小朋友好多都不一样，这是为什么呢？带着这些问题我们开启了姓名探究之旅。😇</p> 认识姓氏 <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">我们每个人，从出生开始，就有了属于自己的名字，名字是家人送给我们的第一份宝贵礼物，饱含着祝福、传承、期盼……</span></p><p class="ql-block"> 先认识班级所有幼儿姓名，然后让孩子知道我们的名字是有姓和名组成的，什么是姓？我们班都有什么姓氏？每个姓氏都有多少人？一起来说一说统计一下吧！！我们班小朋友一共有32个姓氏😊</p><p class="ql-block"><br></p> 调查分享 <p class="ql-block"> 每个人都有一个独特的姓名，那我们的名字是怎么来的呢？我们的名字里到底藏着什么秘密。在家长们的帮助下孩子们完成了调查表，让幼儿了解自己的姓氏和姓名故事。</p> <p class="ql-block">通过调查和讨论，孩子们对姓氏有了初浅的想法：姓氏是由爷爷传给爸爸，爸爸传给我，或者外公传给妈妈，妈妈传给我。相同的姓氏说明我们是亲人！所以姓氏是具有传承的意义。我们一般都是随父亲的姓氏，当然也会有不一样的情况哦！比如：包含父母的姓氏，还有的人会跟随母亲的姓。此外还有一些特别的姓氏，如复姓：欧阳、东方等。</p> 姓氏牌 <p class="ql-block"> 名如其人：名字如同你这个人一样。是对本人的一种美好的寄托。</p><p class="ql-block">你做过黏土姓氏牌吗？🌹姓氏牌如何设计才好看呢？🌸请看我们设计出的有个性、有气质的姓氏牌。💕</p> <p class="ql-block"> 孩子们用斑斓的色彩以装饰自己的名字，体验创意字画的乐趣，进一步激发幼儿对创意美术的兴趣，加深对自己名字的喜爱之情。</p> <p class="ql-block">🌺姓氏了解了，我们再来说说名字吧！除了小朋友记录的，我们的名字还有哪些用途呢？</p><p class="ql-block">于是，孩子们展开了讨论：</p> 入园签到 <p class="ql-block">我们在入园签到中熟悉自己的名字。</p> 户外游戏《撕名牌》 <p class="ql-block"> 当姓名碰上游戏，又会擦出什么火花呢？</p><p class="ql-block"> 撕名牌在中国于浙江卫视《奔跑吧兄弟》中成为一种休闲竞技游戏。游戏一般分为两组或者三组(也可以是个人赛)，每个人后背上都会贴上自己的名字，叫做名牌。然后对战开始，在不伤害对方的情况下可以采用运动战或者正面对战，想方设法把对方后背上的名牌撕下来即为胜利者，比如A把B的名牌撕下，即A获胜，继续寻找下一个“目标”。如果途中一人名牌被撕，则被撕名牌者淘汰(out)。</p><p class="ql-block">宝贝们玩的好开心啊😃</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">姓氏歌</p> <p class="ql-block">🌻我们一起来学习有趣的《姓氏歌》</p> 名字大变身 <p class="ql-block" style="text-align: center;">设计姓名</p> <p class="ql-block"> 进入大班，孩子们开始进行一些书写的活动，对于自己的名字有了很大的兴趣，在画画和各种场合上都用名字，因此借助孩子们的兴趣，我们开启了姓名名字大设计活动。一个名字就是一幅画，大家一起来欣赏吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">你摆我猜</p> <p class="ql-block">“你们都认识自己的名字吗？”</p><p class="ql-block">“能用我们的教具摆出来吗？”</p><p class="ql-block">“没问题”🎀</p><p class="ql-block">于是一个个字宝宝就诞生啦！看看我们拼的字你能认出来吗？</p> 课程感悟 <p class="ql-block"> 姓氏是一个人的标志之一，更蕴含着中国几千年独特的文化内涵。认识姓名是认识自己的一部分，我们以名字作为出发点，通过观察、调查分享、交流讨论、调查姓氏、创意设计、游戏等方式，鼓励孩子们探索自己姓名的由来，满足了孩子们的好奇心与求知欲，让幼儿体验同伴合作的愉快。从中，孩子们不仅感知了姓的传承性，理解姓名的独特含义，更体会到了汉字文化的博大精深，感受到父母长辈对他们的爱和美好的祝愿。那个每天都被呼唤若干次的名字，是他们认识自己的家庭、家族最好的通道，也是感受爱与文化传承的最好方式。</p>