跟岗培训助提升聚力同行共成长——滨州市名师工作室赴淄博跟岗纪实

阳信县小学美术名师工作室

五月的春风情深意暖，五月的花海流溢飘香。 2023年5月7日—12日我们一行12人在阳信县教师业务研修中心主任张军霞带领下来到淄博市进行跟岗培训。 专家引领课题培训 　　5月7日下午，名师工作室跟岗培训成员倾听了淄博市基础教育研究院副院长贾素知专家的《中小学课题论证与设计》报告。贾副院长从正确理解教育科研切入鼓励教师走教育科研的专业发展道路，同时就课题选题、课题名称确立、课题设计等方面做了具体详细地指导。在专家的引领下，使我在感悟中豁然开朗。对我来说，它既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺上的增长，这是一次收获丰厚的学习。 　　5月8日，走进淄博高新第八小学，教学环境优美，时时处处都是文化，漫步校园，各种特色活动井然有序，让人目不暇接又意犹未尽，这绝非一日之功。第八实验小学深厚的文化底蕴，育人为本的理念都在平凡的点滴中诉说着它的不平凡。 参观文化听取报告 　名师工作室跟岗学员在傅琴校长及学校行政人员的陪同下首先实地察看了校园文化环境及二十多个功能室。随后齐聚会议室听取了傅校长的汇报，她以《做优质教育执着的探索者》为题，介绍了第八小学就学校办学理念、办学思路、教育科研、教师专业成长、课程建设、智慧校园建设等方面与跟岗培训的干部、教师进行了深度交流，并进行了各教研组的教研活动展示、学生社团活动展示，在促进学校教师自身专业成长的同时，也引领了更多的教育同行共同成长。 　　学校坚持走“教研促教”“科研兴教”的内涵发展道路。静心营造育人环境，把校园每个角落，每块墙壁都赋予人文思想、科学知识、审美内涵，将其作为学生的思想渗透和启迪心智的载体。如，教学楼长廊的设计，感觉了它与时代接轨，感觉它就像高铁奔驰在新时代发展的轨道上。苍劲有力、笔触大胆、大气磅礴的长卷荷花图将大厅衬托的更加广阔明亮。 课题汇报专家指导 　　5月9日，语文、科学、心理健康、道德与法治、综合实践工作室的课题主持人，分别就自己学科组负责的课题在八小的未来教室做了汇报，八小的张娟校长针对每一个课题组的课题一一做了具体而明确的指导，既有整体框架的重构，又有微小细节的点拨，为我们的课题主持人在某一个环节上扫清了认知上的障碍，解决了心中的困惑，又为我们今后做好课题助长了信心。也让参会的每一位成员对课题研究有了拨开云雾的明了与澄澈。 　　行走在校园中，抬头就能看到各种励志语言和字画，校园文化精致的设计孔子的塑像、品牌光环，校歌《蟠龙山下鲜花开》的歌词“教学楼里一排排，窗明几净放光彩，田径场真气派，锻炼身体来比赛，认真学习创三好，从小立志要成长。全面发展争上进，建设家乡看未来。” 　　新时代超星校园阅读系统机上的书种类繁多，如《山东教育》、《开放教育研究》、《现代基地教育研究》、《小学教育研究》等，满足你阅读的需求，扫描维码或点击就能爱看哪本看哪本，为师生营造了良好的读书环境，校园里到处充满着浓郁书香。 　　自选式社团特色活动，让每一个孩子都有选择的机会，并找到适合自己的活动，充分发挥自己的特长，成为眼中有光的自信孩子。 自悟式体验课程，让孩子们在做中学，在学中悟，提高了他们的动手参与能力，养成了自理自立的好习惯。 课例打磨共同提升 　　5月10日上午，美术名师工作室毕竟慧老师执教课题四年级下册《彩墨世界》，课堂教学思路清晰，过程流畅，从作品欣赏、认识水墨﹣﹣初步尝试、体验用笔﹣﹣尝试画画、体验水墨﹣﹣作品欣赏，感受水墨﹣﹣大胆创作，表达水墨。再看这堂课的几个模块教学，它充分体现了"以生为本"的新理念。教学中感受彩墨与宣纸的特性，体验彩墨画的乐趣，并进行简单的技法练习。让学生在充分的艺术实践中发挥主动性。 　　下午来自滨州邹平开元小学的孙国梁老师执教五年级下册《确定位置》一课，本课体现了以下特点：教学十分精彩，教师创设有趣形象的情境操作，不仅让学生充满兴趣，也让学生在探究中体会到为什么要用这样的方式确定位置，更加获得了成功的满足感，教学环节层层递进，教师设置的非常精妙，并且教师在趣味性，逻辑性之外也非常注重学生的探究性，是一堂值得学的的数学课！ 　　淄博八小实验小学的年青教师执教《火烧云》语文课，紧紧围绕新课标提升学生“语文核心素养”，落实双减，夯实思政。老师做到了组织者，引导者，把时间留给学生，以学生为主体。 认真学习用心记录反思总结汇报交流 　　5月12日，滨州市名师工作室组织各名师工作室汇报交流。 小学道法名师工作室劳爱君汇报： 一周的跟岗学习收获满满。根据平时分管工作，本次学习我重点关注了八小的课题研究、教科研和师训工作，下面重点从这两方面做一总结汇报。 一、进一步规范了课题研究材料的书写。 周日下午，聆听了市基础教育研究院贾素芝副院长的《中小学课题论证与设计》报告，周二上午又听了八小专家团队的点评指导。通过聆听报告，接受针对性指导，进一步规范了课题申请、立项结题报告的书写。 1.贾院长理论加案例剖析式的课题培训，让我明确了技术路线要把研究方法、研究内容、研究成果等研究要素以逻辑的关系呈现出来。 2.明白了研究目的、研究假设、研究结论等处如何规范的去表达。 3.张娟副校长，赵爱主任对我课题的针对性指导，让我认识到在国内外学术史梳理方面，查阅文献的重要性，知道了从哪些方面去系统梳理国内外该领域所取得的重要成绩。 二、进一步提升了自己的业务素养。通过与赵爱主任的交流，听取他的报告，以及阅读校文化墙上呈现的文字信息，看到了自己的业务差距，明确了努力方向。在课题研究方面，该校采取的以下措施，值得我深入学习践行。 1.充分发挥学校教科室的功能，调动骨干教师参与积极性，形成浓郁的教科研氛围，引导老师主动进入研究状态。 2.以小课题研究为抓手，引领全体老师参与教育科研，在解决教育教学中突出问题的过程中，提升学校科研水平和教育教学水平。在此基础上，积极发动教师参与不同学科层次的科研，形成省、市、县、区、校五级科研课题体系，推进课题改革，促进教师专业成长，提高教育教学质量。 3.关注成果推广提升。学校重视课题研究相关成果的整理提升，为广大教师提供学习和借鉴的机会，同时总结提炼出一套适合本校的教育科研有效管理和运行模式。师资队伍建设方面，八小的以下做法值得我进一步学习践行。 1.合理规划，定向设计。学校有整体规划，八小构建了“四期四格四维”教师成长梯队模型。这样的顶层设计，便于由上而下有计划的推进教师培训方案。 2.全面调查，分层推进。方案设计前，学校全面调查各年龄段各层次教师专业发展需求，根据调研结果，有针对性的制定各段教师专业发展方案，促进教师专业发展。 3.学校有完善的校本培训体系，通过开展读书学习活动，采用交流，教师论坛等形式，引领老师们深入学习，熟悉教学理念，转变教学行为。 4.创新校本教研形式，把“教研训一体化”的主题校本教研活动推向纵深发展。 5.学校不仅安排老师走出去学习，还注重请知名专家到校，为学校的课堂教学、教育科研把脉，有针对性的指导，精心搭建教师专业发展的平台，带动整支教师队伍的不断提升。 可以说，八小有一支求真务实、勇于创新、与时俱进的领导班子，有一支无私奉献、乐于读书、勤于研究的教师队伍。正是因为这样卓越的领导班子，这样优秀的教师队伍，才实现了“让农村孩子在家门口享受最优质的教育”的教育理想，为我们树立了榜样。 总之学到很多，回校后还需要静心学习，认真梳理，对照反思，积极践行。 小学美术名师工作室齐国娟汇报： 五月的春风情深意暖，五月的花海流溢飘香。好时光、好地点、好相遇。非常荣幸和大家一起分享收获！下面我来阐述本次跟岗培训的感受： 一、开展课题研究，提高科研能力 高屋建瓴的贾素知院长《中小学课题研究的论证与设计》讲座、傅琴校长《教学成果培育的前世与今生》、张娟副校长及五位课题导师对课题研究正确的引导和精准点评，这些丰富真实的案例，手把手教你如何开展课题研究。既有观念上的洗礼，也有技艺上的提高，既有知识的积淀，也有教学技艺上的增长。专家与领导们的专业性点评与指导激活了我们课题研究的思维，理清了课题研究思路，明晰了研究方向。 二、更新教育理念，促进教师专业成长 短暂的一周接触，感受到傅校长及中层领导每天工作亲力亲为，勤勉踏实，管理有方，干劲十足，对如何当好领导，给我们带好模范榜样，傅校长严谨的工作作风和高效率、高质量的工作效果深深影响着我们，第八小学的中层领导及全体教师从办学理念、作业布置、评价管理与教研活动等方面的讲座与交流中，感受到了他们的高尚人格品质，严谨的工作作风和对事业的追求，她们用真心真情，毫不保留的对我们进行倾心指导与热情的帮助，让我们领略到名校的文化熏陶和名师的风采。 三、打造特色校园促进师生幸福成长。 走进第八小学，校园环境优美“静中有动，动中有静，”这也正像尹少淳教授所说“静态知识放在动态的情境中，这就是核心素养。”在这里，我们了解了学校的历史、理念文化、特色课程、优秀项目组建设，学校坚持走“教研促教”“科研兴教”的内涵发展道路，精心营造育人环境，把校园每个角落，每块墙壁都赋予人文思想，科学知识，审美内涵，将其作为对学生的思想渗透和启迪心智的载体。如，教学楼长廊的精心设计，感觉它与时代接轨，它就像一辆高铁奔驰在新时代发展的轨道上。苍劲有力、大气磅礴、笔触大胆的长卷荷花，一幅幅图画，一排排作品，展示出我们学校素质教育的践行，又如学校安置的新时代超星校园阅读系统的装置机，上面书的种类繁多，如《山东教育》《开放教育研究》、《现代基地教育研究》等等，满足你阅读的需求，扫码或点击就能爱看哪本看哪本，也为师生营造了良好的读书环境，校园里到处充满着浓郁的书香。 四、课例展示，促进课堂成长。 学校的示范课、家长开放日、课堂讲座等活动的开展，意识着学校重视学生动力的激活，重视学生学习能力的提高，站在未来的角度育未来的人等无不诠释着第八小学的领先教育理念和崇高的教育情怀，高站位的育人品格。 一周的相处，我们建立了深厚的感情，留下了美好的记忆，今后工作中，我们将学到的理念，知识，技能运用到教育教学中，并不断学习，不断向老师请教。希望每次的交流探讨都能成为大家成长的力量，愿我们似朵朵幽兰，在柔弱中投射坚韧，在自己的岗位绽放清新淡雅的光彩。 真挚和初心，专业与热爱是一座桥梁，连接彼此，共同成长。正如第八小学的校歌《蟠龙山下鲜花开》歌词“就像校园里的教学楼里，一排排窗明几净，放光彩，田径场真气派，锻炼身体来比赛，认真学习创三好，从小立志要成长，全面发展争上进，建设家乡看未来！”让我们携手为打造名师工作室高素质、高质量的教育而努力前行！祝愿淄博高新区第八小学蓬勃发展、多育英才、勇创辉煌！ 谢谢大家！ 点点拉线成圆 阳信县实验小学文玉燕 淄博高新区第八小学，这是一所了不起的学校。他们实现了让孩子在家门口就能享受优质教育的承诺。他们培养的孩子：在乡下，能挽起裤腿，幸福地劳动；进了城，能西装革履，侃侃而谈，优雅从容的建设者。 现如今，大家焦虑，内卷，其背后更多的是恐惧，我们总担心孩子不能适应未来。再看八小，他们从现在就培养孩子能下地劳动，能进城建设，这才是一个诗意的人生吧！ 在这样一个圆满的学校跟岗五天，我在寻找是什么样的线，什么样的点，成就这样的圆满？一条教师线，一条学生线，一条课程线，一条研究线，一条信仰线。每一条线都是由无数个点组成的。教师的原点，那就是要成为最好的自己，在教育中找到自己的位置，感受到自己的价值。学生的原点是自信，学校有无数个课程，可以帮助孩子找到自信。课程的原点是立德树人，从培养什样的人出发，研发四自课程。研究的原点是解决问题，什么问题，什么办法才能解决，如何解决的…不是个案而是规矩。信仰的原点是良知，户口本的故事让一名校长不断追问，确立下让乡村孩子看得见未来的学校。就是这样的点，这样的线，成就了这样的圆。 教育是启智，五天的跟岗到处闪现着灵感，也许那就是点，在这样的点钟，我们也像傅琴校长那样坚持，像他的团队那样上进，像他们一样踏下心来研究，也许未来的我们也可以点点，拉线，成圆。 　“金戈铁马闻征鼓，只争朝夕启新程”，一节的示范课、一堂堂的专家讲座；把时间还给学生，把方法教给学生；重视学生动力的激活，重视学生学习能力的提高，站在未来的角度育未来的人等无不在诠释着第八小学领先的教育理念，崇高的教育情怀，高站位的育人品格。 　期望每一次的交流探讨都能成为大家成长的力量。愿我们似朵朵幽兰，在柔弱中投射坚韧，在自己的岗位绽放清新淡雅的光彩。 　　真挚和初心， 专业与热爱， 是一座桥梁， 连接彼此共同成长， 让我们携手为打造名师工作室高质量的教育而努力前行！祝愿淄博高新第八实验小学朝气蓬勃发展迎接未来新的挑战！ 编辑：齐国娟劳爱君图片：劳爱君齐国娟审核：张辉劳爱君