人人展风采，引领促成长——城关镇宜洛小学开展“人人展示课”活动

宁愿

为进一步推动我校教育教学高质量发展，建立一支高素质的教师队伍，加大课堂教学改革力度，有效提高课堂教育教学质量，教学方法的指导、教学流程的设计，按照我校本学期安排，在本周我校开展了“人人展示课”活动。 低年级语文组 　　杨晓晓老师执教的《一分钟》，从学生的生活实际出发导入课文，引起学生学习兴趣。联系生活实际体会时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。 　　李冬梅老师执教的二年级下册，第16课《雷雨》的第1课时。李老师设计了精细的教学环节，学生积极发言回答老师所设置的问题，在快乐的氛围中学会了会认字和雷雨前景物的样子。课后李老师认为这节课如果能在时间把控上再调整一下就更好了。 　　白轶晖老师，展示的是23课《海底世界》，通过找段落的中心句，文章的中心句，让学生通过读、悟、做动作、小组讨论等方式，让学生明白如何围绕“海底世界真是一个景色奇异，物产丰富的世界”这个意思来写，激发孩子们学会观察发现生活中美的事物，从而也更加热爱我们祖国的大好河山。 　　李红丹老师讲的是《雷雨》一课，她按时间顺序让学生找出雷雨前，雷雨中，雷雨后的景物，并展开讨论分享，让学生感受一场雷雨给大家带来的诸多景物变化，并引导大家都要有一双善于发现的眼睛来观察大自然万事万物的变化。 　　聂淑娟老师执教的《我们奇妙的世界》是一篇写景文章。她先抓住总起句、重点句，引导学生理解课文。再结合朗读，让学生说出自己的理解和感悟，帮助学生深入理解课文内容，锻炼了学生的理解感悟能力。学生从中感受世界的奇妙，去发现、了解这个奇妙的世界。 高年级语文组 　　王玉丽老师执教口语交际朋友相处的秘诀一课。通过让学生自主学习圈划主要内容，提取关键信息开始，依据课文给的案例制作表格，有主持人和记录员分小组记录，分享表达。整节课完全以学生为主，每个学生都积极主动的参与了讨论并发表意见，课堂气氛活跃，真正锻炼了学生的口语交际能力。 　　靳林夕老师讲的《语文园地六》交流平台和词句段运用，课堂上以学习任务群的形式引导学生自主学习、合作探究，进而总结出长文章的特点和把握长文章主要内容的方法。此外，学生们还通过交流活动和联系课文具体内容更深一层次的掌握并运用了这些方法，整个课堂任务具体，气氛活跃，学生们学习的积极性很高，知识点掌握得扎实、牢固。 　　沈娟娟老师执教《牧场之国》时，让学生初读后以提出问题来激发学生的思考能力，如:“作者眼中‘真正的荷兰’是什么样的”为主线，再细读课文，了解荷兰牧场的特点，总结“这就是真正的荷兰”的含义，并体会这句话反复出现的表达效果，梳理课文描写的几幅画面，再将这几幅画面以思维导图的形式合成一大幅画面，并体会牧场之国宁静，安详，悠闲，和谐的之赞美。 　　王玉霞老师执教的是《两小儿辩日》，常言说“书读百遍其义自见”，文言文更是这样，为了让学生很好地理解“辩”，她通过分角色充分地朗读，再现两小儿辩斗的场景，从而来体会他们说话的有理有据。在朗读中体会人物的内心情感，提高孩子们的朗读水平。 　　史凌宇老师执教《学弈》一课，史老师从“尝试自读、示范朗读、释疑探究、感悟道理。”等环节层层深入，有序地引领学生进行学习，在学生理解感受了文中两人的不同态度和不同的结果后，又结合本单元的语文要素，让学生体会通过具体事例来表达观点的方法，进而领悟文章所蕴含的道理:做任何事必须专心致志，不可三心二意。 　　张晓娟老师执教的是六年级语文第五单元第15课《真理诞生于一百个问号之后》第一课时，教学目标清晰，任务具体，学生预习充分。但是课堂气氛稍显沉闷，学生参与度有待提高。 英语组 　　程艳霞老师执教的四年级下册英语M7U2 “Grandma cooked fish”。课前，学生进行常规英语分享，三位学生流利大方的用英语介绍自己的家人，迎来了大家阵阵掌声。程老师清晰的授课流程，带着学生不断操练，使学生轻松熟练的掌握知识点 　　张欢欢老师讲述的四年级英语《M7U1 I helped Mum 》一课，张老师从说唱开始进行热身，并对课文文本内容进行了整合处理，提出了课文提纲，让学生们一一寻找答案，学生们在探寻过程中熟悉了英文的表达方式和表达习惯。张老师丰富的肢体语言、流利的纯英教学，让孩子们感受到了英语课的异国风味和新鲜感，孩子们在快乐的活动中，在张老师的引领中，达到了本节课的教学目标要求。 　　李兵芹老师执教是六年级下Module7 Unit1 He spent about twenty-one hours in space，李老师运用了图片导入的方式引导学生们直观地学习新知。根据3个paragraph设计相关问题，引导学生们积极地思考与自主回答问题。教学过程中，李老师引导学生们共同完成文章内容框架的思维导图。并通过interview环节对课文内容进行一次回顾与复述，较好地提升了学生的学习能力和运用能力。 　　郭光斌老师讲了《Grandma cooked fish.》一课，首先让学生进行了课前分享，然后引导学生自主预习课文，找出不认识的单词，再让学生听录音反复跟读练习句子，采取开火车式展示来检测学生练习效果。郭老师上课仪态大方，以学生为主，充分调动学生积极性，课堂气氛活跃，学生参与度高。 　　教无涯，研不止。语文和英语学科的展示课活动在本周五落下了帷幕，下周我们期待数学和综合学科老师们更精彩的展示。我们相信唯有不断地学习、总结、探索、反思，才能让每一节课都有它的灵魂与风采。时光清浅，教研路途不负；岁月不居，我们砥砺前行！