<p class="ql-block"> 作文教学一直是语文教学当中的瓶颈。为能更好地帮助老师们提高作文教学水平，让老师们明确新课标对作文教学的要求。2023年5月11日下午宜良县北古城镇中心学校在古城小学开展了“新课标下作文教学策略”的教学研讨活动。此次活动由古城小学承办，全镇1—6年级的语文教师全员参与。</p> <p class="ql-block"> 活动由古城小学潘开兵校长主持，整个活动分为三个议程。第一个议程由袁富云名师工作室成员——王佳老师提供一节“新课标下作文教学策略之《我的梦想》研讨课；第二个议程由古城小学马艳萍老师和古城小学吴艳辉老师就本节作文教学进行点评；第三个议程由中心校文慧玲主任作《作文教学之大道》的新课标对作文教学要求的解读。</p> <p class="ql-block"> 王佳老师紧扣新课标以材料作文《我的梦想》从“教—学—评”三个环节进行了系统的作文教学展示。</p> <p class="ql-block"> 首先，王佳老师从在作文教学中如何落实四个核心素养入手。着重强调了新课标的育人功能：作文的立意要远大、高尚、积极向上。</p> <p class="ql-block"> 王佳老师从切题入手，对写作技巧进行了系统的指导。</p><p class="ql-block">写好作文的关键一：切题，思想健康。</p><p class="ql-block">写好作文的关键二：材料准备，要典型。</p><p class="ql-block"> 写好作文的关键三：题目理解要透彻，抓住关键字词。</p><p class="ql-block">写好作文的关键四：引人入胜的开头。</p><p class="ql-block">写好作文的关键五：完整的结构。</p><p class="ql-block">写好作文的关键六：生动形象的描写。</p><p class="ql-block">写好作文的关键七：画龙点睛的结尾。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 整节课王老师语言亲切、表扬贴切而富有个性，让孩子们在轻松愉悦的课堂教学中掌握了写作的技巧，同时利用思维导图顺利地把孩子们一步一步的引入创作的殿堂。</p> <p class="ql-block"> 孩子们个个跃跃欲试，开始了我手写我口的创作，一点都没感觉没话可说的样子。连平时最不爱写作的那几个同学都开始动笔而且写的不少。</p> <p class="ql-block"> 课堂结束，王老师进行了深度的思考，谦虚地进行了反思。马艳萍老师和吴艳辉老师对本节课进行客观的点评和研讨。</p> <p class="ql-block"> 中心校文慧玲主任“用大道圣夷，而民好径。”告诉老师们作文教学没有捷径，只有踏踏实实地落实新课标。她还用“信而好道，述而不作！”告诉大家：准确把握新课标是提升教学质量的关键。她倡导大家要谨记：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”的教研精神。</p> <p class="ql-block"> 接下来，文慧玲主任带领大家从九个方面对新课标进行认真细致的学习。首先，明确语文的四大核心素养：文化自信；语言运用；思维能力；审美创造。</p> <p class="ql-block"> 老师们专心听，用心记。把这一次普通的教研活动，当做一次非常难得的学习机会。</p> <p class="ql-block"> 本次活动让老师们掌握了作文教学的措施，明确了作文教学的目标方向。相信我们一定会在教育之路上走得更快更远。文慧玲主任说：正如《道德经》所言“道冲，而用之,或不盈,渊乎似万物之宗。”我们只需要掌握了规律和标准，所有的教育教学活动万变不离其宗——都是核心素养指引下的本质一致性。</p> <p class="ql-block">图片：高文娟、李芳、李娅男</p><p class="ql-block">文字编辑：文慧玲</p><p class="ql-block">审核：谢小夸</p>