“小小统计员”——高唐县汇鑫街道中心幼儿园大三班第十四周活动集锦

汇鑫街道中心幼儿园

晨间活动 　　绘本故事内容多彩多样并且图文并茂，比较符合幼儿的思想特点与认知特点。为了培养幼儿的绘本阅读兴趣、增强语言表达能力、锻炼幼儿的专注力，每周三早上我们开展了教师读绘本活动。 　　第一本绘本是《月亮的味道》，绘本中很多动物都想尝一尝月亮的味道，但是最后下定决心去做的却是一只不起眼的海龟，很不可思议吧，它没有大象长长的鼻子，也没有长颈鹿长长的脖子，可是它就想尝尝月亮的味道，于是它觉得爬上最高的山峰。 　　孩子们听完故事后，对“如何能够尝到月亮的味道”展开了激烈的讨论……“我要坐着火箭去尝一尝”、“我要坐到飞机上，然后从降落伞上跳下来”、“我想让小动物们分给我一点月亮尝一尝”…… 　　第二本绘本是《老鼠嫁女》，这本书是流传广泛的中国民俗故事。故事中的鼠爸鼠妈想把女儿嫁给最强大的人，结果他们找到自以为最强大的猫，然而却被猫吃掉了。 　　通过故事孩子们总结出每个人都有自己的长处，也有自己的短处，我们应该正确地认识自己。 　　第三本是《风到哪里去了》，绘本中的小男孩在快乐的白天结束时，问：“风停了以后，它到哪里去了呢?”他妈妈向他解释风没有停，只是吹到别的地方去了，让那里的树跳舞。然后，她循序渐进地告诉了孩子世上物质不灭的道理，只是在另一个地方，或者以另一种形式开始。 　　这本书循序渐进的告诉孩子“万物循环”的大自然的规律。 户外自主游戏、表征与分享 本周我们来到了积木区，有圆柱体、正方体、长方体等形状的积木。第一天来到这孩子们先熟悉游戏材料，用圆柱体当作履带中间的轮子、用扁的圆柱体当作披萨、长方体当作小凳子…… 哥哥弟弟要搭建一个火箭，他们拿来不同大小的长方体，在搭建时有明确的目的，规定什么类型的积木块用来搭建哪一部分。 长方体竖着摞在一起经常歪，哥哥拿来四根木条支撑住，可是没有被支撑的地方还是会歪倒。 歪倒之后再重新搭建，在他们一次次搭建中我看到了他们的坚持不懈和不断探索的良好品质。 回到教室后孩子们进行表征，锦尘说：“这是我们搭建的火箭，搭建好了以后有风，火箭歪倒了，哥哥拿来4根木条支撑住，让它别歪倒，可是还是不行。”我：“哪里总是歪倒？”锦尘：“就是下面长方体的地方歪倒”我：“那你有没有想到不让它歪倒的办法？”锦尘：“可以把支架两边用积木固定。” 第二天他们又拿来和昨天相同的积木块进行搭建。 把支架竖靠在摞起来的长方体积木上，在长木条后面用一块大的长方体进行固定，这样就不会歪倒了。 安装上火箭头和转盘，火箭就可以发射了。 淑雅和焯悦用积木搭建了一个舞台，搭建好后用三角形对舞台进行了装饰，淑雅当作歌手在舞台上唱歌。 鹏博是摄像师，用梯形积木架起摄像机给淑雅录像。 聪聪是观众，观看演唱会还准备了一些零食和可乐。 淑雅的表征⬇️ 吉睿的表征⬇️吉睿在舞台旁开了一家快餐店，来看表演的人有很多，在这里卖东西好卖出去。一些吃的放到后面的仓库，如果顾客要的东西店里没有我就去仓库拿。 鹏博和景皓搭建了一辆装甲车，里面放了电视机和食物。 振橦用积木搭建了一个小沙发，战斗结束后来这里休息。 这是我们的房车，每个人都有一个小房间。 我们搭建了一个冰激凌店，在搭建桌子的时候用的长方形积木，长方形积木总是倒，我们就用圆柱体当桌腿就不倒了。 店里还有冰激凌蛋糕和饮料，焯悦负责卖东西和送货，淑雅负责做蛋糕。 店里有桌子和椅子，可以坐到这里吃东西。 可安和菡绮搭建滑板车，一开始滑板车的车把很矮，只能坐着骑车，菡绮说：滑板车不是要站着骑吗？她们又加高车把。 昕怡：我心情不好，搭建了一个伤心的小熊，梦溪在旁边也搭建了一个小熊。后来我们又搭建了有楼梯的房子。 昕怡的表征⬇️ 午间活动 孔雀开屏 活动经验进一步操作感知10以内的加减运算，增强思维的灵活性。活动过程两名幼儿为一组，先商量决定孔雀身体上贴数字几作为算式的得数。 再通过“剪子包袱锤”决定谁先选算式卡片，选择的算式答案一定要对应孔雀身体上的数字。 鹏博：要找得数是10的。睿新：9➕1🟰10，5➕5🟰10 睿新：8➕2🟰10 鹏博:7➕3🟰10 鹏博：6➕4🟰10睿新：我的3个，你的2个，我赢了！ 吉睿和菡绮也来加入了游戏。 吉睿：我们先猜拳。 吉睿：我赢了，我先选。2➕6🟰8 菡绮：3➕5🟰8吉睿：7➕1🟰8，4➕4🟰8，10➖3🟰8菡绮：不对，10➖3🟰7，答案错了就要停止一次，该我了。 菡绮:9➖1🟰8 吉睿：有3个我的，那2个是你的，我赢了。 集体教学 小小统计员（图形的空间存在） 活动目标1.尝试从我个角度观察立体图形，感知图形的空间存在形式，理解立体图形被遮挡部分的空间关系。2.学习遮挡计数的方法，正确点数立体图形数量，享受探究成功的喜悦。活动准备1. 各种颜色、形状的积木若干；操作单和笔。2.搭建好的有遮挡关系的彩色积木图片（见幼儿学习资源⑤第 14~15页)。3.幼儿已有比对图片搭建塔楼的经验。活动过程 1.出示彩色积木，创设争当“小小统计员”游戏情景，激发幼儿挑战自我的兴趣。师：今天我带来了这么多图形宝宝，可是这些图形宝宝太多了，你们可以帮助我来统计一下各种颜色的图形数量吗？ 2．出示拼摆不同造型的图片（有部分遮挡关系的立体图形），请幼儿估算说出用了多少块积木，做好记录。 3. 请幼儿在桌面上根据图片进行搭建，提醒幼儿既要对应形状，还要关注颜色。 4. 请幼儿在操作单上计数每个造型所用积木的总数及每种颜色所用的积木数。启发幼儿从各个角度观察找出造型中被遮挡的部分。 5. 交流计数结果，引导幼儿理解立体因形被遮挡部分的空间关系，有一定的空间概念。 活动延伸请幼儿观察幼儿学习资源⑤第 14~15 页的立体图形，做好其中的数量统计。 自主区域活动 建构区 在建构区孩子们热衷于搭建公园，公园里有亭子。家旭和兴逸先搭建了一个4层的亭子，美泽用积木拼插了一辆汽车放到亭子上。家旭说：“车不能停到这里”。兴逸提议：“我们搭建个停车场吧”于是她们就在亭子下面搭建停车场。 越来越多的车开到了公园里，他们又开始铺路。 在路上开始了赛车的游戏。 焯悦、石头和振橦在旁边也搭建了一座亭子，对亭子的屋面进行设计。 亭子旁边有小花园，用雪花片等材料当作花草。亭子还有通往第二层的台阶。 益智区 孩子们根据图片上的形状选择不同形状、大小的木条进行拼搭。在搭建过程中他们对比木条的大小，第一次玩玩具时用木条放到上面一次次尝试，对材料熟悉后就可以直接选择合适的木条拼摆上去。 难度提升，对单独的图形熟悉后，再进行有情景图片的拼搭。可以根据房子、太阳等形状选择合适的木条。 户外体育游戏 跨跳闯关 活动经验助跑跨跳过不同的高度活动过程两名幼儿一起助跑跨跳，共有4⃣️关。第一关高度是两层的高度； 第二关高度是四层积木； 第三关高度是六层积木； 第四关高度是八层积木。 逐渐增加高度难度。闯关者从远处助跑跨跳闯关。 体操 大班以器械操、队列训练为主，配以动感的音乐律动、队形的变化整齐又充满活力，器械操训练孩子们的准确性、灵活性和协调性。孩子们的队列队形越来越整齐有序，动作越来越标准。 特色活动 七巧板：鸡 进行拼摆前，先请小朋友们自主讨论鸡的各个部分分别用到哪个形状的七巧板，孩子们有的从头部、有的从尾巴开始看，这个头是小三角形、这个尾巴是大三角形……那今天我们看一看小朋友对于鸡的拼摆都有哪些探索吧！ 孩子们最先确定鸡的头部是一个小三角形，三角形下面是一个正方形，鸡的身体对孩子们来说有点难度。 有的小朋友用大三角形连接正方形，有的用平行四边形连接……小朋友们不断观察图片，利用自己对图形边、角的认识不断调整位置和方向。 小朋友们对于图形的认识有了很大的提高，可以通过观察图片，结合自己对七巧板中每块图形的理解，确定图形的摆放位置以及图形的组合方式。 编辑：臧雅琳审核：赵凯