<p class="ql-block"> 一花独放不是春，百花齐放春满园。为了充分萃聚集体的智慧，集思广益，博采众长，实现资源共享，提升教师驾驭教材的能力，提高集体备课实效和教学水平，扎实推进语文大单元教学模式，我校于近日举办了四年级语文大单元集体备课展示活动。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动以四年级语文下册“伟大的品格”为单元研究对象，以“单元整体教学”为研究方向，融个人研备、集体备课、课堂展示、效果反馈为一体，重在引导教师促进教材分析、整体把握教学内容、整合教学资源促进教材重组，整体落实单元要素。</p> 集体研备 集思广益 <p class="ql-block"> 5月9日，我校全体语文教师参与了集体备课活动。</p> <p class="ql-block"> 三位主备老师从教材，学情，目标，教学准备，教学过程等诸多方面进行了详细的说课。每位老师都通过说课及导学单设计展现了自己对文本的理解和对单元要素的落实。</p> 精品课堂 展示风采 <p class="ql-block"> 5月10日，三位老师呈现了亮点频出的精彩课堂。</p> <p class="ql-block"> 刘博凡老师执教的《黄继光》一课，采用任务驱动法培养学生自主合作学习的能力。通过视频直观的感受黄继光的爱国精神。最后激发学生思考作为当代社会小学生该如何践行爱国思想，从而达到本课的爱国主义教育。</p> <p class="ql-block"> 王月仙老师执教的《“诺曼底号”遇难记》一课，由视频导入，让学生身临其境地感受海难来临时的可怕和混乱场面；然后指导学生从对比描写、言行描写中感受哈尔威船长镇定自若、忠于职守的崇高品质；最后，让学生结合身边的人和事来谈怎样的生命是有意义的，激发学生对美好品质的向往。</p> <p class="ql-block"> 史飞群老师执教《挑山工》。课堂一开始引入哈尔威船长的语言描写与黄继光的动作描写，引出人物的语言动作可以感受人物品质这一单元核心素养。以此为基设计学习任务，分享预习内容，以给挑山工拍“纪录片”的形式设计课堂教学，引导学生小组合作聚焦挑山工的外形、动作和语言，体会挑山工认定目标、脚踏实地、坚持不懈的精神品质。</p> <p class="ql-block"> 三位老师的课堂都充分发挥了学生的主体作用，学生交流、研讨、分享、展示，课堂学习氛围浓郁，学生参与度很高。</p> 课后反思 精益求精 <p class="ql-block"> 5月11日上午，语文组的老师们积极参与了单元整体教学、简约施教的教学研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 三位老师分别就自己的课堂教学进行了反思交流。</p> <p class="ql-block"> 大家畅所欲言，对三位老师在课堂教学中的精彩之处给予充分肯定，对各个环节中的不到之处也提出了中肯的意见和建议。</p> <p class="ql-block"> 这样的大单元集备展示活动，即提高了教师的业务学习能力，又全面提升了教师的课堂教学效率。</p> <p class="ql-block"> “大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也。”我们始终坚信：集备能明智，集备能增效。在一次次集体备课展示交流研讨活动中，大王东小学新的教学模式将会越来越完善。我们将在“研”途上，继续逐梦前行，期待下次集体备课活动更加精彩！</p>