“春暖书香悦享成长”——杜湾幼儿园读书节系列活动

大明镇杜湾幼儿园

“阅”享光景 　　为了让孩子们在阅读中开阔视野，让书香浸润孩子们的童心世界。杜湾幼儿园4月10日-5月12日开展了“春暖书香悦享成长”读书节活动。通过开展读书节活动，为师幼营造良好的阅读空间和展示平台，让孩子们爱上阅读，让书香飘进每一个家庭，让书籍浸润每一颗童心，成为孩子们精神世界中最重要的部分。 在这最美的季节，幼儿园的角角落落里都充盈着书香气息，让我们与孩子一起开启书的浪漫之旅吧。 读书节倡议 　　以活动促阅读，以兴趣促探究。让阅读愉悦生活，让阅读丰富生活，让阅读成为生命的一部分。我园通过班级微信群发布倡议书向全体幼儿、家长发出读书节倡议。 “阅”伴成长 　　21天养成一个习惯，阅读需要持之以恒才能有所收获。通过一个个故事的传达，孩子与家长在亲子阅读中感受着温馨的亲子时光。 巧创环境，浸润童心 　　书香袅袅，隽永绵长，阅读的童年从这里起航。 书韵冉冉，意蕴悠长，传承的经典在阳光中滋养。 每个班级都有属于孩子们自己的绘本角，小书架上摆放着老师和孩子们讨论挑选的绘本，这些绘本或和本月的主题有关，或和区角活动有关，或来自于幼儿的兴趣点，它们都是符合本班孩子年龄特点和发展需要的好书。 自制小书，快乐分享 　　福禄贝尔说：“游戏是学习的最高境界，动手制作和绘画等‘造型游戏’是孩子最好的游戏。”在充满浓郁书香氛围的环境中，老师和孩子们围绕阅读持续开展自制小书、图书漂流、自主阅读等活动。在自制小书的过程中，孩子们通过细致地观察生活中常见的几种图画书，从图画书的表现形式、故事内容两方面入手，尝试着以小组合作的方式将自己和小伙伴的故事“写”进自制小书里，洞洞书、连环画、成长册......一本本充满童趣的小书成了孩子们表达心声的小天地。在这个过程中，小朋友们的表达、阅读、审美、想象力等多种能力都得到了极大的提升。 童声童趣，书香满园 　　故事是五彩生活的缩影，是幼儿开启智慧世界大门的一把钥匙。《3-6岁儿童学习发展指南》中指出，要引导幼儿喜欢听故事看图书，并提升初步的阅读理解能力。讲故事有利于幼儿综合素质的健全与发展，更是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气的途径。 一直以来，杜湾幼儿园坚持开展“班本化”故事大王活动，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围。“故事大王”讲述内容丰富、讲述形式多样，切入点小、连贯性强、自主性突出是班级特色阅读活动的三大特点。每周的活动中，小朋友们精神饱满、热情洋溢，毫不怯场，一个个”故事大王“们声音抑扬顿挫，搭配上稚嫩却认真专注的表情和肢体动作，带来无限的感动与赞叹。 　　故事大王活动推进以来，各班坚持“件件有落实、周周有小结”的原则，在精彩的故事讲述中，孩子们不仅丰盈了阅读的力量，也倾听到了自我成长的步伐，更学会了同伴间赞美与欣赏。 巧手做书签，方寸蕴书情 　　一笔细细描，一花轻轻贴；绘成片片别致的书签......一枚小书签，寄寓一片阅读情，每一枚书签都凝聚着孩子们和家长们的智慧和心血，它们形状各异，画面精彩纷呈，创意无限。 阅读时孩子们用制作的书签标记阅读的进度，阅读变得更有趣了！ 童心童话，精彩演绎 每个小朋友的内心里都有一个童话梦，童话剧则是孩子们徜徉梦境的一纸帆船。为了让孩子们在剧目表演中培养分工合作、友好交往等品质，以促进幼儿的全面发展，老师请孩子们挑选自己最喜欢的故事进行演绎。 宽松自由的氛围下孩子们兴致勃勃的开启了童话剧展演之旅。展演过程中道具的制作、角色的分工、熟悉台词、场地的选择、每周演出前的预约......均是孩子们自主学习的过程，老师们尝试着放手让孩子们按照自己的意愿，带着自己的问题，在自己的探索中，按照自己的方式解决问题，进行自我选择和决策、自我计划和设计、自我反思和调控，在小小的童话剧表演中持续为幼儿奠基一生可持续性发展的坚实力量。 “阅”享收获 　　随着展演的结束，阅读节也将接近尾声。为了表彰坚持阅读的孩子们，幼儿园特举办了“阅读之星”颁奖仪式，同时激励孩子们将阅读习惯继续保持。