<p class="ql-block"> 为促进教师知识拓展、观念更新及理论素养和教育能力的提高，养成多读书、读好书、好读书的习惯，优化教师教育生活。</p><p class="ql-block"> 促进幼儿园形成良好的读书氛围，构建书香校园，加深文化积淀，全面提升校园文化建设品位。</p><p class="ql-block"> 2023年5月12日中班组教师进行了《自主游戏》一书共读分享会。</p> <p class="ql-block"> 自主游戏是培养幼儿认知社会的一种有效途径，不但能培养幼儿的性格和道德观念，也能锻炼幼儿的总维与科学素养，提高思考解决问题的能力，增强自信心。随着社会持续发展进步，幼教也随着发生现代化变革，自主游戏已经成为幼儿园教学活动中不可缺少的重要内容。《自主游戏》这本书也让我们所有老师受益匪浅，老师们结合自己的教学经验以及园所自主游戏推进情况，谈了谈自己的感悟：</p> <p class="ql-block"> 刘老师：我们在读书中认识到，在儿童成长的过程中，游戏犹如空气、阳光和水，孕育儿童强健的体魄、温暖儿童纯洁的心灵、滋润儿童张扬的个性。《3–6岁儿童学习与发展指南》中指出，要以游戏为基本活动,重视幼儿的兴趣与需要，要求“保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间”。</p> <p class="ql-block"> 高老师：自主游戏不仅可以给孩子们带来快乐还能让孩子们彼此之间互相学习，也是促进儿童主动性、独立性、创造性的发展过程，是幼儿的兴趣和需要得到满足的积极过程。</p> <p class="ql-block"> 包老师：幼儿通过自主选择游戏，在游戏中有益于发展幼儿的社会性。社会性发展教育是幼儿教育的重要内容，自主游戏作为一种社会性交往活动，是幼儿与人建立友好关系初步形成为人处世方式的重要途径，在促使幼儿社会认知，情感认知，社会行为，自我意识，道德认知不断发展上具有极大的推动作用。因此，要重视自主游戏在幼儿园中的体现。</p> <p class="ql-block"> 小刘老师认为幼儿自己选择自己所感兴趣的游戏，他们在游戏中自主的玩耍，交流和表达。小朋友们按照自己的意愿合理选择自己的游戏，在活动中儿童并不是被动地服从要求，接受影响，而是能主动活动，幼儿的自主性在此过程中也得到发挥。</p> <p class="ql-block"> 王老师认为自主游戏能促进幼儿身体的发展。幼儿期是生长发育十分迅速和旺盛的时期，幼儿在自主游戏中可以发展肌体的协调性、平衡性、灵活性。特别是在体育游戏和户外游戏中，幼儿身体各种器官更能得到促进和发展。</p> <p class="ql-block"> 小艺老师认为幼儿自主游戏，能激发幼儿的自主性，积极能动性。幼儿园自主游戏活动，是幼儿一种重要自主活动形式。幼儿按照自己的意愿和能力，自主地选择区域。让幼儿自由、快乐、健康地成长，实现“玩中学、做中学”。</p> <p class="ql-block"> 共读一本书活动，值得一直做，加上读书分享，结合自己的班级管理，让读书更具实效性，一本书，通过一场分享活动，不再只是文字，变得鲜活生动起来，让我们一起把有意义的事做得有意思！</p>