<p class="ql-block">家长朋友们：</p><p class="ql-block">您好：</p><p class="ql-block"> 经教育部教育质量监测中心抽样，<b style="color:rgb(237, 35, 8);">青铜峡市第五小学</b>小学被定为2023年国家义务教育质量监测<b style="color:rgb(237, 35, 8);">样本校</b>，抽样年级为<b style="color:rgb(237, 35, 8);">四年级</b>，为了进一步加大宣传力度，家长朋友们：您好：经教育部教育质量监测中心抽样，合水桥小学被定为2023年国家义务教育质量监测样本校，抽样年级为四年级，为了进一步加大宣传力度，提高全社会对该项工作的知晓率，形成良好的舆论氛围，更好地推进国家教育质量监测工作，现将有关注意事项告知如下：什么是国家义务教育质量监测？提高全社会对该项工作的知晓率，形成良好的舆论氛围，更好地推进国家教育质量监测工作，现将有关注意事项告知如下：</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">开展义务教育质量监测的时间：</b></p> 检测目的 <p class="ql-block"> 深入贯彻落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向。客观反映义务教育阶段学生<b style="color:rgb(237, 35, 8);">学业质量、身心健康及其变化情况，</b>深入分析影响义务教育质量的主要因素，为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考。引导社会树立正确的教育质量观，<b style="color:rgb(237, 35, 8);">纠正以升学率和分数作为评价学校和学生唯一标准的做法</b><span style="color:rgb(237, 35, 8);">，</span>推动义务教育质量和学生身心健康水平不断提升。</p> <p class="ql-block"> 2023 年春季学期义务教育阶段<b>四年级学生，道德与法治、科学、劳动课程教师和班主任教师，相关学校校长，相关区县教育管理人员。</b></p> 检测内容 <p class="ql-block"> 义务教育阶段学生德育、科学、劳动三个学科领域的学习质量，以及课程开设、条件保障、教师配备、学科教学、学校管理和区域管理等相关影响因素情况，同时监测学生心理健康状况。</p><p class="ql-block"><b>一、德育</b>🌸：</p><p class="ql-block">一是学生品德发展状况。</p><p class="ql-block">二是重视学生行为规范的日常表现。</p><p class="ql-block">三是强化中华优秀传统文化教育。</p><p class="ql-block">四是提升班主任育人行为表现。</p><p class="ql-block">五是确保道德与法治课程开设。</p><p class="ql-block">六是注重校园文化打造和氛围营造。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">重点测查学生的理想信念、道德行为规范以及基本国情常识掌握情况等。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(25, 25, 25);">二、科学</b>🌸：</p><p class="ql-block">一是重视学生科学理解能力和探究能力的培养。</p><p class="ql-block">二是进一步完善科学实验教学资源配备和提高科学教师的探究能力，监测通过教师问卷对学校科学实验室、仪器实验设备、实验耗材的配备和使用情况进行测查，了解科学实验教学相关资源的配备和使用状况，科学教师在学生动手实验时，必须做到有讲解、有指导。</p><p class="ql-block">三是加强科学教师的专业素养培训，了解教师专业需求、专业程度。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">重点测查学生的科学理解能力、 科学探究能力、科学思维能力以及科学学习态度与习惯。</b></p><p class="ql-block"><b>三、劳动</b>🌸：</p><p class="ql-block">一是学生劳动发展质量监测，劳动主要以日常生产劳动、生活劳动、服务性劳动为主，主要监测学生劳动观念、劳动知识和能力、劳动习惯和品质、劳动精神等。日常生活劳动注重在学生个人生活自理中，强化劳动自立意识，体验持家之道。 </p><p class="ql-block">二是劳动教育相关影响因素的监测，调查影响学生劳动发展质量的相关因素，如劳动课程或教育活动开设、学生学业负担、教学条件保障、教师配备、教育教学、学校管理以及区域教育管理情况。实施国家义务教育质量监测对引导教师、学校和家长、社会树立正确的教育质量观，促进少年儿童综合素质的提升和身心的健康发展具有重要意义。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">重点监测学生的劳动观念、劳动能力、劳动精神以及劳动习惯与品质。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">尊敬的家长朋友，谢谢您的阅读，感谢您对学校教学工作的支持！让我们携起手来，为顺利通过国家质量监测做出我们应有的努力！确保此项工作顺利进行！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑：丁海燕</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核：乔吉林</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">终审：王瑞琳</p>