<p class="ql-block"> 学前教育是基于儿童认知发展和年龄特点的启蒙教育，儿童需要在"做中学”“玩中学”“生活中学”。对于儿童数学领域的学习而言，核心经验就是儿童在这一年龄发展阶段应该获得的最基础、最关键的概念和能力。为帮助教师深入理解和掌握幼儿园数学领域的核心经验，丰富老师们对学前儿童数学核心经验的理论知识，提高数学活动游戏设计能力。5月12日上午，馆陶县第四幼儿园教师参加了由邯郸市第一幼儿园王红园长带来的《学前儿童数学学习与发展核心经验》第一、二章的网络教研学习。</p> <p class="ql-block"> 王红园长向我们阐述了对“PCK”的理解，并从“为什么要研究核心经验”、“核心经验的特点是什么”以及“”如何关注核心经验”与老师共同交流。提倡教师关注儿童，把握数学教学的实践原则。</p> <p class="ql-block"> 在氛围浓郁的教研活动结束后，老师们收货颇丰。大家认真写了学习笔记并记录了自己的学习体会。</p> <p class="ql-block"> 通过本次网络教研学习，老师加深了对数学的理解，明白了我们要将数学回归幼儿的生活，引导幼儿用数学思维发现问题、解决问题，让幼儿走进数学，喜欢数学，应用数学。相信老师的专业理论、业务素养又提高了一大步！</p>