<p class="ql-block"> 一样的五月，不一样的温暖。一样的课堂，不一样的收获。为了开发小学数学综合与实践双融合教学案例，形成一年级和二年级优秀课例，2023年5月12日<span style="font-size:18px;">瑶都小数工作室在</span>沱江二小开展一二年级第三次研讨课活动。</p> <p class="ql-block"> 本次研课活动由四小吕艳玲老师主持，分为同课异构和集中研磨两个环节。</p> 同课异构 <p class="ql-block"> “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。一堂精彩的课需千锤百炼、取长补短，博取众长，才能绽放光芒。本次课例《小小设计师》经过多次磨课。周刘文静老师继续认真研读教材、查阅资料、精心设计教案、制作教学课件，完成第二次备课、第二次磨课展示......</p> <p class="ql-block"> “好课不厌百回磨”，在一次次调整教学思路，一遍遍修改教学方案后，何丽平老师取其精华，去其糟粕，她的教学设计也越来越成熟，为大家呈现了精彩的第三次精彩的课堂。</p> 集中研磨 <p class="ql-block"> 好课需多磨，磨思维广度，磨教材深度，磨立意高度。一二年级组的听课教师在此次数学实践活动课中，听课时认真地做好记录，磨课时客观地提出存在的问题及改进的意见。经过反复修改，两位老师的教学思路越清晰，教学环节也越连贯，教学亮点明显突出，数学味包围着整节课堂。</p> <p class="ql-block"> 集中磨课环节，老师们畅所欲言，真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，交流中投射着一种智慧，一种魅力，大家从不同的角度对课进行了分析评价，这也促进我们的专业成长，对教学中发现的问题具有重要的价值。</p> <p class="ql-block"> 瑶都小数工作室一二年级组课例研讨活动精彩而有实效，不但创造一个充分展示自我和锻炼成长的机会，同时也给予我们一个互动交流的平台。在这一路走来我们收获颇丰，它像一缕春风，荡涤着我们的心灵，让我们不断梳理与反思自我，促进自我不断成长。</p> <p class="ql-block">图文编辑：肖 湘</p><p class="ql-block">初 审：吕艳玲</p><p class="ql-block">终 审：伍业胜</p>