强化党建引领赋能学校发展——元江县中小学校党组织领导的校长负责制工作推进会暨“育人先锋”讲解团培训

元江第一小学

为了充分发挥中小学校党组织领导的校长负责制组织功能，为全面贯彻新时代党的组织路线和党的教育方针，坚持和加强党对中小学校的全面领导，进一步提升元江县教育体育系统“育人先锋讲解团”的服务质量、讲解水平和综合能力，中共元江县委教育工委委员会于2023年5月11日至12日为期两天的培训活动。 育人先锋讲解团培训 　　讲解团成员是联系来访者与学校之间的桥梁和纽带，担负着宣传、教育、组织、协调、引导和疏导等多项义务和职能。讲解员的能力关乎着学校的形象和管理水平，是学校文化呈现的另一种展现方式，是学校不断前进的内驱力。 　　元江县因远中心小学教师吉玉老师以如何让我们发出有质感的声音为主线，从准备活动到呼吸与腔体介绍、发生练习等课程环节，用集体律动的教学方法，为讲解员们创设了良好学习情境和氛围。 　　元江县职业高级中学杨静老师对如何科学发声，保证发音器官持久健康，让声音饱满圆润，发音字正腔圆。通过对气息和吐字发音，常见易错发音词句进行针对性训练；对讲解员仪态、动作和表情运用等方面进行指导。让讲解员展现良好精神面貌，课程取得了良好学习效果。 党组织领导的校长负责制推进会 　　推进会伊始，所有参会人员进行现场观摩元江第四小学党组织领导的校长负责制工作推进情况。元江第四小学陈江海书记就元江四小如何贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制，推进党团队一体化建设——育知行合一的接班人，创建动静相宜的四小做讲解。严格落实中小学校党组织领导的校长负责制，瞄准制度体系、组织体系、工作机制三大关键发力点，实施党建“12345”党建工作模式，推行“四三三”工作法，强党建，提质量，育好人，积极践行“元江教育四变”，融入元江四变。 讲解员代表汇报讲解 元江县职业高级中学申娜老师从整体校园环境，配套设施，社团活动，专业特色，以及如何开展清廉文化全方位展现职中的面貌，特别是在党建工作如何引领教学发展，做了详细介绍。 　　元江县因远中心小学汤思蓉老师从整体校园环境，深入挖掘学校文化内涵，以“为党育人，为国育才”为导向，详细介绍了党组织领导的活动开展。 学校书记、校长代表经验交流 　　元江第二中学书记王川就学校以“杨清若水，育禾初心”为党建理念，按照相关工作部署和试点工作要求，积极推进工作走深走实，通过统一思想，健全组织机构，建章立制，积极探索“党建+N”模式，落实八个融入。进一步探索“党建有力量，办学有特色，育人有规则，立德树人有温度”求新求变，团结奋进，主动践行“元江教育四变”，办好人民满意的教育。 　　元江第二幼儿园书记、园长王艳秉承“自然和谐，和乐共长”办园理念，制定议事流程，“园长办公会议，党组织会议，园务会议”三会议事流程。在试点工作中积极建立长效机制，探索管理模式，坚持开拓创新，提升党建凝聚力，坚持同频共振，提升党建质效力。 领导作总结讲话 　　县教体局李虹燕副局长对本次推进提出了具体要求。一是要把握好两组关系，既要把握好学校党组织集体领导与校长负责之间的辩证统一关系，也要理清党组织会议讨论决定事项与校长办公会议研究拟订事项和执行落实之间的权责边界。二是坚持把准级“三个定位”。即明确学校党组织的作用定位、书记角色定位、校长的职责定位。三是坚持把握“四项重点”。四是工作要求。即严格按照12步工作流程认真推进落实、形成5个一材料。 　　县委组织部李淳蔓副书记对党组织领导的校长负责制时间节点做了提醒，即6月底前完成试点工作，11月底前完成规范设置，对党支部、党总支、党委和书记设置要求做了解释。 　　县委组织部王聪认为本次会议是市级“四级联创”第二次现场推进会贯彻体现，同时肯定了对元江第四小学工作模式，对党建融合各项工作作了解读，王部长强调党建工作只能加强不能弱化。要摸清三个关系，一是党组织和文化的关系，要加强文化自信。二是党务工作和党建工作的关系。三是处理教师和学生关系。 　　以情御声，让每一句解说走进观众心田，引导讲解员当好“学校窗口”、展示“学校形象”、讲活“学校故事”。实战讲解验成效，通过两天的讲解培训学习，各教学点讲解员结合学到的讲解基本常识，学以致用，进一步理清讲解脉络，把握讲解重点，今后将把在此次培训所学到的知识跟实际工作相融合，不断总结经验，向“合格讲解员”的方向不断努力。从而真正贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制。 图文编辑：何云芬、张旭、鲁一平初步审核：姚胜刚最终审核：李虹燕