芳菲五月夏意浅，科学教研意韵浓——章贡区小学科学五月教学行动周活动

赣州市厚德高级中学

低眉春已逝，抬头夏伊始。带着浅夏的熏风，和着五月的暖意，2023年5月10日下午，在赣州市厚德外国语学校峰山校区开展小学科学五月区教学行动周活动。 本次教研活动内容： 　　本次教研活动由赣州市厚德外国语学校峰山校区王妍老师为大家带来一节五年级下册第四单元第四课《热在金属中的传递》。 上课伊始，王妍老师以火柴掉落游戏导入，激发学生探究兴趣，并让同学画一画火柴的掉落顺序猜测热的传递方向，启发学生思考在同一个物体内热传递的过程和方向，从而引出探究活动——热在金属条中的传递。 💡探究一：观察热在金属条中的传递。王老师先让学生思考如何变不可见为可见，观察到热的传递过程，再引出温变油墨，介绍温变油墨的特点，并让学生自主设计实验。最后提醒学生实验注意事项。 　　实验结束，以小组为单位进行汇报实验现象和发现，教师总结实验结论：热可以在物体内传播，且传递是有先后的。教师紧接着提出问题：热在金属片中又是如何传递的呢?并让学生进行猜测。 💡探究二：热在金属片中的传递。王老师让学生根据猜测设计实验并进行实验探究，培养学生自主探究的能力。 　　在不断地探索中，同学们最终得出热在金属中的传递规律，对热传导也有了更进一步的认识。最后王老师结合生活加深巩固，并以一个课后趣味小实验——纸杯烧不着，结束本节课的教学。 　　本节课王老师让学生充分体验科学探究、科学发现过程——提出问题、作出假设、设计实验、归纳分析、得出结论，发展学生创新思维和推理论证的能力。巧妙的让听课老师倍感惊喜，好评连连。同时，也得到了专家领导的高度评价。 课堂教学是一门充满遗憾的艺术，不完美才是它的真实存在。课后，听课老师们针对这节课给王老师提出了些许建议：1.导入部分可以多加润色和渲染，激发学生学习兴趣；2.以学生的角度看待和思考问题，增加启发性引导等。 　　章贡区小学科学教研员刘志明老师结合自己参加“国培计划”活动心得给老师带来“为团队前行走进国培，让个体发展向远生长”专题讲座。 刘老师分享到成都市教育科学研究院附属学校暨成都市天府实验学校参观学习的所见所感。介绍该校的“向远文化”：远指的是理想发展，向远就是学生走进理想的状态，差异发展、多元发展、个性发展，成为“人性向善、学习向真、能力向上、生活向美”的“全人”。提出对未来教育的美好愿景——实现每个生命在学校里真正地和谐发展。 同时，刘老师分享成都教科院附属学校的教学团队语数英科四门学科的构建模式，将科学和语数英放在一起，给予科学同等重要的学科地位。提出我们的小学科学教师应重视自己的学科，破除思想枷锁，紧跟时代潮流，让科学课回归本质，“向远而生”，教人向善、向真、向上、向美！ 　　百舸争流，奋楫者先，千帆竞渡，勇进者胜，时间会成为所有老师努力的标尺，丈量每一位老师的用心与坚持。业务精进的路上，没有捷径，唯勤，唯坚，让我们每一位教师在提高素养的道路上逐浪前行，在专业成长的碧涛中扬帆起航。