<p class="ql-block"> 2023年4月18日上午第一节课，海界学校低段数学教研组在学校教研室的安排下开展教研活动。这次活动由刘桃英老师执教《整十数加减整十数》，校长资红其、教导主任罗露芬老师及低段数学组全体教师参与听课、评课。</p> <p class="ql-block"> 刘桃英老师的课堂体现了：</p><p class="ql-block"> 1.重视情境的导入。整十数加减整十数是两位数计算的起始课，是学生进行100以内加减法的基础，所以是计算教学中的重点内容之一。为了避免计算课的枯燥，刘桃英老师创设了具体生动的情境和一系列游戏，来吸引学生的注意力，这样丰富多彩的活动既有利于学生理解和掌握计算方法，又可以增强学生学习数学的兴趣。本堂课的教学目的在很轻松的氛围中得以完成。</p> <p class="ql-block"> 2．引导学生独立思考与合作交流。刘桃英老师在“探究新知”这一过程中，创设了有意义的问题情境和数学活动，激励每一个学生在动脑观察中独立思考，鼓励学生发现问题、提出问题，并与同伴进行交流。在次基础上引导学生思考计算方法，组织学生交流计算方法，使学生在自主探索与合作交流中明白了算理，掌握了算法。</p> <p class="ql-block"> 3．组织好练习，进一步培养计算能力。刘桃英老师在设计本课的练习时注意到了这样几点：a．讲究练习的形式；b．多进行口头练习；c．突出难点，讲究实效。</p> <p class="ql-block"> 课后听课老师们进行评课：《整十数加减整十数》这节课是人教版小学一年级下学期的一节课，这是一节计算类的课程，这节课的教学要求重视对孩子们数学基础知识和基本技能的培养。小学一年级的学生的学习大多以无意识和形象思维为主，他们好奇好胜，注意的稳定性和持久性差。学生的数学学习活动应当是一个生动活泼、富有个性的过程。</p><p class="ql-block"> 刘桃英老师将练习设计成一系列富有情趣的练习，如：用自制的计数器计算并口述如何计算，小棒摆一摆等活动，目的是既吸引了学生学习的兴趣，又便于自己更好的串连教学。使学生主动学，乐于学，享受学习带来的乐趣。让学生以无比愉悦的心情投入练习活动，同时也达到了巩固知识的目的</p> <p class="ql-block"> 总之，在本节课的教学中，刘桃英老师引导学生解决本节课的教学重难点的策略用的好，用的妙，对学生的评价真诚有效，值得大家学习。</p> <p class="ql-block">供稿:胡江萍</p><p class="ql-block">编辑:罗露芬</p><p class="ql-block">审核:资洪其</p>