“落实新课标赋能新课堂提升学生核心素养”——王答中心小学校“城乡一体化”语文教研活动

匠人

岁月缱绻，葳蕤生香。撷一束时光，浅藏心间。最是教研的芳华，日久弥香，令人沉醉。 　　为进一步推动新课标下高效课堂教学的实践与研究，促进学生核心素养不断提升，5月11日下午，王答、金川、集义三所兄弟学校城乡一体化语文教研活动在王答小学四楼会议室拉开了序幕！本次教研活动的主题是“落实新课标，赋能新课堂，提升学生核心素养”。 精研大单元备课 凡事预则立，不预则废。近年来王答小学不断强化教学工作的中心地位，努力保证课堂教学不受其他工作的冲击，尽量保证集体大教研的时间不受影响。每学期开学前，校委会都会坐下来商讨制定一学期的教学教研计划，根据学校实际定盘子、做计划、确立教学工作目标，明确教学思路。 本学期王答小学语文教研组积极推进大单元集体备课，全体教师群策群力，实现了从个人教学设计走向集智协作设计，强化教研与备课组建设;实现了从教的设计走向学的设计，真正落地学生为本的理念;实现了从单一零碎不成体系的设计走向整体建构、系统设计;实现了从仅关注知识获得设计走向思维、素养双生长设计。 在清徐县"城乡一体化"教研王答片区活动中，王答小学承接了语文教研活动的任务，全体语文教师以备课组为单位共同研读新课标、深入解读教材、撰写教学设计、制作课件板书……分工合作，勠力同心，为打造语文新课堂教学建言献策，各展其能。 王答小学语文教研组组长庞红玉老师首先就今天的两节课围绕单元大概念、单元目标表述、大情境大任务、设计依据、分解大任务、单元育人价值等多方面，以轻松自如的教态和富有感染力的语言，进行了生动的演示解说。充分展示了王答语文教师学习理论、研究教材和设计教学的能力。 细磨课堂教学艺术 “奇妙的童话，点燃缤纷的火焰，照亮我们五彩的梦”。四一班杨瑞芸老师带领孩子们走进《巨人的花园》，通过重组单元内容，设计学习任务群，让学生带着自己的真实生活经历，分享自己品读童话的奇妙的同时，学习童话的构建方式，课内课外读写联动，创编属于自己的独一无二的童话故事。 《要下雨了》是一篇科普童话。一年级一班的郭晶宇老师和孩子们一起品词析句，借助插图，落实词的迁移；链接生活，学习句的表达；渗入人文教育，激发学生观察生活，热爱生活的情感。郭老师有个性的激励性评价更是让课堂熠熠生辉。 走出课堂共研讨 课后，两位老师就本课教学构想、设计意图及课堂反思跟与会的领导和老师们作了交流分享。大家针对两位老师的课进行交流研讨。 王答小学语文教研组的老师们分别从“学习方式”“学习情景”“教师作用”和“价值追求”四个维度，对照量表进行了监测，并针对各个环节提出了改进建议。 兄弟学校的领导和老师们针对两节课也提出了中肯的建议，并结合实际提出了自己的想法和困惑，大家一起共谋良策，共话成长。 结束语 学然后知不足教然后知困知不足，然后能自反也知困，然后能自强也教学是一门永无止境的艺术 “聚而有收，离而有获”，本次语文教研活动的开展让教师们对新课标中的学习任务群和单元要素有了更深一步的了解、对语文教学有了新的认识，“路漫漫其修远兮”，我们将以此次活动为契机，不断探索“大单元”教学的有效途径，落实语文新课程标准，提升教学质量，让语文课堂更有魅力！