<p class="ql-block"> 为了进一步推进教研教改，打造高效课堂，向课堂要质量，提高教育教学水平，转变教学理念，发挥学生在学习中的主体地位，促进我校教师的整体素质上新台阶。我校开展了全体教师听课活动，这次听课的主体是“把希望寄托于课堂，把希望寄托于学生。”</p> <p class="ql-block">一、把希望寄托于课堂</p><p class="ql-block"> 课堂是教学的主阵地，教学有法，但无定法。这次听课科目涉及语文、数学、英语、道法、科学、美术。教师精心备课，认真上课，一改从前的满堂灌形式，教师针对学生的差异，学生年龄特点，科目本身的特点，开展了最适合学生的教学方法，循序渐进，以学生的认知为起点，以学生的学习能力为基石，循循善诱，让学生听课如沐春风。曹丽霞老师的美术课《风筝的魅力》利用网上的潍坊的风筝节视频，让学生通过看视频感受到风筝的形式多样和热闹的民俗氛围。左晓飞老师的数学课《三角形的分类》逻辑性强，利用课件展现不同种类的三角形，学生加以分类。吕凤英老师教学的古诗《春夜喜雨》，让学生在理解古诗的基础上，学生畅所欲言把古诗改成一篇小作文，然后在和古诗对比，更加深入理解古诗，感受古诗语言的凝练与节奏美。</p> <p class="ql-block">二、把希望寄托于学生</p><p class="ql-block"> 学生是课堂的教学的主体，教师的一切教学要围绕学生走，这次听课要求教师的语言要符合低中高年级要符合儿童的年龄特点，教师语言要儿童化。一切以儿童的发展为目标。赵红玉老师的一年级《解决问题》，和孩子一起做游戏，在愉快的游戏中寻找解决问题的方法。韩国兴老师的科学课《太阳系大家庭》，利用课件展现太空，在完成教学任务的前提下，给学生拓宽知识面。激发学生对科学的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 通过这次听课活动，老师们相互借鉴学习，都认识到了自己教学的不足，找准了努力的方向。</p>