大南湖公办幼儿园——【防地震安全演练活动】

sunny

<p class="ql-block"><b>  为进一步普及防震减灾知识,切实做好幼儿安全工作,确保师生的生命安全,提升幼儿园地震应急避险及疏散演习的组织和管理水平,培养师生在地震意外等突发事件时的安全疏散与逃生技能,让师生掌握简单实用的地震常识和逃生知识,能有序地进行疏散撤离,从而最大限度地保护全园师幼的生命安全。2023年5月12日,我园全体师生开展了防震逃生安全演练活动。</b></p> <p class="ql-block"><b>地震安全小知识📖</b></p><p class="ql-block"><b>1.地震时在室内,注意寻找躲避点</b></p><p class="ql-block"><b>◆ 首先要关闭电源、火源。</b></p><p class="ql-block"><b>◆ 寻找掩护,蹲下并抓牢身边物体。学会利用写字台、桌子底下的空间,或身子紧贴内部承重墙作为掩护,然后双手抓牢固定物体。</b></p><p class="ql-block"><b>◆ 如若身边没有这样的遮蔽物,可以用双臂护住头部和脸部,蹲在房间的角落。</b></p><p class="ql-block"><b>◆ 远离玻璃制品、可能坠落的物品。</b></p><p class="ql-block"><b>◆ 如正好躺在床上,不要随意移动,用枕头和被子护住头部,若床上有吊灯则要赶紧撤离。</b></p><p class="ql-block"><b>2.地震时在室外,远离建筑物</b></p><p class="ql-block"><b>◆ 地震时正好在室外,要注意远离建筑物、大树、电线杆等可能倒塌的物体,寻找空旷的场地后蹲下,用双手护住头部原地等待。</b></p><p class="ql-block"><b>3.地震时在车上,靠边停车</b></p><p class="ql-block"><b>◆ 确保安全的情况下靠边停车,留在车内。</b></p><p class="ql-block"><b>◆ 不要将车停在建筑物旁、大树旁、立交桥下、电线电缆下。</b></p><p class="ql-block"><b>◆ 不要试图穿越已经损坏的桥梁。</b></p><p class="ql-block"><b>◆ 地震结束后,注意道路的破损情况小心前进。</b></p><p class="ql-block"><b>4.被困废墟时,尽力保存体力</b></p><p class="ql-block"><b>◆ 如若不幸被掩埋,不要随意移动,安抚好周围人的情绪。</b></p><p class="ql-block"><b>◆ 用手帕或布遮住嘴巴,避免吸入粉尘。</b></p><p class="ql-block"><b>◆ 敲击管道或墙壁发出声音,引起救援人员的注意。</b></p><p class="ql-block"><b>◆ 若其他办法都不奏效再大声呼喊,因为这样会耗费更多体力并有吸入粉尘的危险。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b></b></p> <p class="ql-block"><b>  演练活动前,各班老师通过课件、视频及动作示范等途径,让幼儿了解到地震的危害以及应急避险的方法,学会简单的自护自救措施,让幼儿了解一些地震的基本知识,学会了应急逃生的本领,提高安全防范意识,并引导幼儿地震来了不慌张能听从老师的指令,做出基本的自救行为,保证演练的顺利开展。</b></p> <h3><b>  了解并练习地震时的基本自救方法,增强自我保护能力。</b></h3> <p class="ql-block"><b>⚠️⚠️⚠️警报响起,幼儿在各班老师的指挥下,有秩序地疏散到幼儿园操场。从教室撤出的幼儿,双手护头,用书包护着头部,一个跟着一个迅速撤离。在撤离过程中,大家不慌张,不拥挤抢道,防止摔倒,严防踩踏事故发生,孩子们一个跟着一个,迅速有序来到安全空旷区域。</b></p> <p class="ql-block"><b>到达安全地点后,老师清点幼儿人数,保证所有孩子顺利到位。整个活动井然有序,教职工分工明确,各行其职,疏散路线通畅。</b></p> <p class="ql-block"><b>  本次地震疏散演练活动不仅巩固了全园师幼的防震减灾安全防护知识,而且强化了师幼地震安全的意识和逃生技能,提高师生紧急应变能力和自我保护能力,增强了防护自救能力,真正把安全教育做到实处,为孩子在园的健康安全保驾护航。安全教育只有起点,没有终点,我们坚持以常态化的演练方式,将安全教育贯穿于幼儿的一日生活,把幼儿的安全教育工作,贯穿于整个教育过程,切实提高安全防范能力,确保幼儿在安全的环境中健康成长。</b></p>

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