<p class="ql-block">课程名称：三年级下册《小小设计师》</p><p class="ql-block">相关学科：美术</p><p class="ql-block">所用课时：1课时</p> <p class="ql-block">课程设计概述：</p><p class="ql-block"> 本节课是一节充满灵动与创意的课程，三年级学生在理解平移与轴对称图形后去应用与创作，学生们就好比拥有了土壤与养分，使心中的数学种子得以生根发芽。</p><p class="ql-block"> 本节课我的设计初衷是强调学习与实际生活的紧密联系，强调跨学科学习与知识应用将是未来学习的必备素养，我将设计艺术节徽标这一主题调整，为学生创设设计“2023浐灞19小数学节徽标”，引导学生按照“欣赏——探究——创作”的主线，将数学与美术结合，还原灵动课堂。</p><p class="ql-block"> 课程的参与有助于实现学生知识的融会贯通，有助于培养学生学习的主动性，并能提高解决实际问题的能力，同时学生的想象力、创造力和逻辑思维能力也得以提高，同时也提高了学生的艺术欣赏能力色彩搭配能力。</p><p class="ql-block"> 通过本节课的作品展示，让我们感受到学生充满想象力的稚嫩画笔，将数学符号、数字、图形完美结合，使其思维得以提升，对数学这门学科的情感得以升华，这便是教育的本质。</p> 学生作品展示