<p class="ql-block">班主任是学校教育教学和管理等各项工作推进落实的关键力量。为激发班主任队伍的工作自主性、积极性，提升学校管理精细化水平，学校组织召开了“我心目中优秀班主任的样子”大讨论活动。</p> <p class="ql-block">组织学习优秀班主任事迹，对标对表发现问题，提出问题，制定班主任个人成长目标规划。各班主任针对大讨论活动纷纷发表个人感言：</p><p class="ql-block">优秀班主任要有一颗宽容心，有能力赢得学生的尊敬和喜爱，并且高度关注学生间的和谐，关注学生的全面发展。一是重赏识。班主任要不吝惜赞美，善于巧妙地给学生指出缺点，提出意见和指明努力方向。二是有爱心。没有爱的教育不可能成功，但同时只有爱的教育也是不完善的。三是肯吃苦。一份辛苦一分收获。吃苦精神是班主任必备的要素，想必所有当过班主任的老师，都会对这一点深有体会。四是讲师德。作为老师在说每一句话、做每一件事情之前，都要想一想应该怎么做更好，学生能更容易接受。五是善思考。善于思考，可以让你少走弯路，凡是冷静思考之后再做的决定，那一定是不一样的。【李秀霞老师】</p> <p class="ql-block">优秀班主任应该有较强的解决问题的能力和严谨的逻辑思维与语言表达能力。</p><p class="ql-block">优秀班主任不仅善于管理班级日常工作，更能妥善的处理好突发事件，他们具有很好的解决问题的能力，和严谨的思维能力，语言表达能力。【马爱玲老师】</p> <p class="ql-block">优秀班主任要有好的教育方法。如果把一个班的成绩比做一个正在远航的帆船，那么把教育方法比作船的主帆也就不足为奇了。所以作为一个好的班主任，有一个好的教育方法是必不可少的。而这个所谓的教育方法并不是传统观念中的“非打即骂”，而是根据孔子所说的“因材施教”，对不同类型的人做不同类型的教育，才能达到最棒的教育效果。【王芳老师】</p> <p class="ql-block">优秀班主任首先是对学生充满信任，对于学生来说，特别是学生犯错误时，班主任不是一味的批评，而是眼中满含鼓励的讲道理，一定会受到更好的效果。【董海明老师】</p> <p class="ql-block">在我的心目中，优秀的班主任是园丁，辛勤的栽培着正在成长的小树；优秀的班主任是红烛，燃烧自己，照亮别人；班主任是人类灵魂的工程师，影响和塑造着民族的希望。【尹朝霞老师】</p> <p class="ql-block">班主任在与学生沟通时，应以平等的、朋友式的关系相待，师生双方都有发言权，你可以批评我，我也可以批评你。在谈心中有些不同看法时，甚至因此争论起来，各抒己见时，教师不能认为学生的纪律观念不强，更不能认为是对自己的不尊重。与学生谈心时要用商量的语气，学生可以同意教师的看法，也可以不同意教师的看法，要允许他们保留意见，也要允许学生有反悔的机会。只有让学生感受到师生之间是平等的，教师是良师益友，他们才会真正地与学生进行心灵的沟通，建立起心灵沟通的桥梁。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">一位优秀的班主任一定是善于和家长沟通的高手，工作中长于</span>把学校、家庭和社会三方面教育完美结合起来。<span style="font-size:18px;">要想成为优秀的班主任，教师需要对自己和学生的人生有更深入的思考和理解，唯有如此，我们的教育思想才是深刻的，我们的教育方式才是深入浅出，易于接受的。</span></p> <p class="ql-block">单位：寿光市稻田镇赵庙学校</p><p class="ql-block">编辑：刘 辉</p><p class="ql-block">图片：王 扬</p><p class="ql-block">监制：殷象起</p>