<p class="ql-block"> 如果将小学六年的时间用百米赛道作比喻，那么如今的六年级学生正跨步“三米”的距离。在这正值奋力一搏的关键节点，我校积极开展各项工作，从常规课堂，教学教研到学生生活，全面入手，抓细节，抓成效，努力为全体六年级学生营造一个浓厚的学习氛围。</p><p class="ql-block"> 5月11日，我校举行了六年级第一次周考。此次周考，对学校旨在通过考试，摸清学生的阶段学习情况，为下一步工作的开展，找准要点，确立目标。对学生侧重训练，训练学生掌握考试的规则和答题的技巧，强化巩固，养成正确的习惯。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “小升初”已经迫在眉睫，六年级学生在校时间已经屈指可数，部分学生情绪波动较大，松懈和怠惰的态度表现的更为明显。我校在对学生情况充分掌握的基础上，发动教师利用一切时间，与学生多沟通交流，要以情温暖学生，真诚的关心学生，鼓励每一位学生再接再厉，奋勇冲刺，为“备考”做好充足的准备。</p><p class="ql-block"> 稳住了学生，再扎实推进教学教研，就能收到较高成效。我校借助周考，及时了解学生的学态和学情，并督促教师，根据现状，调整方法，展开符合学生实际的教学，收效明显。“温情”和“学知”两手抓，成为我们在冲刺阶段，管理工作的一大特色。</p> <p class="ql-block"> “三米”之遥，触目可及的期待。当孩子稳坐考场，聚精会神认真答卷的那定格的一帧，最美的呈现。我们可以想见，他们挥笔与时间赛跑，他们努力完成一份满意的答卷；而我们也努力与时间赛跑，完成一份满意的答卷。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 六年级的周考，是一场小考，但有我们的责任在，坚持在。为每一个孩子设计一张因人而异的考卷，并帮助他们达成心愿——考取快乐幸福且自豪的成绩，是我们所追求的。</p>